阅读教学需要的几个链接

课堂阅读教学是语教学的重点内容。阅读教学的时间占到中学语教学时间2／3强。按理说，通过这样的训练，当中学毕业的时候，那些苦读十年的学子，他们通过课堂应该说接受了一定量的语熏陶；再加上现代信息社会的主动或被动接受的语信息的刺激，他们应该比以前的我们有更多的语言积淀，应该有更多的语言敏感。但实际情况却并非如此。因为他们虽然阅读了别人的作品，接收了那些蓄满思想、蓄满情感的前人作品，却并没有吸收那些优秀的作品留给自己的启迪，没有将别人从心灵流淌的生命清泉转化为滋养自我心灵的甘泉；更多的时候，他们只是将那些生命的感悟，那些生活的智慧当作了一种知识，而不是消化成自己的修养，他们无法体会到字承载的思想和艺术的美感。日复一日，他们早已模糊了语的状态：读书读不出书中浓郁的味道，写作写不出生活的缤纷，一个个鲜活的生命却无法感受生命的美丽，无法体会字的厚重!     

激发学习兴趣,培养创新意识

随着体育教学观念的不断更新,现代体育教学的方法也在不断地创新,正逐步变单一的跑、跳、投的身体训练为基本的健身知识技能和基本的身体锻炼方法,变单词枯燥的纯技术传授为丰富多彩的体育游戏活动,变少数人的竞技比赛为全体学生参与的锻炼,变要学生练为学生要练,让学生在乐中玩、在玩中创、在创中练,最终使学生不仅增强了体质,而且获得一种良好的自我锻炼能力,养成经常锻炼身体的习惯,坚持科学的锻炼方法,使体育成为自己生活中不可缺少的一部分,提高学生兴趣,体验体育乐趣,实现终身从事身体锻炼,养成终身体育的良好习惯。     

永远的校园

再没有比校园更让我魂牵梦萦的地方了。大学毕业都将近六年了,我对校园仍然有种初恋般的情感。每天傍晚,我都会走上十几分钟的路,到附近一所大学的校园里散步,让紧张了一天的身心得到放松;每次到外地出差,我都会     

CEEMD及最小二乘支持向量机在单频周跳探测与修复中的应用

鉴于高精度北斗定位单频观测数据中微小周跳难以检测的问题,基于完全经验模态分解（CEEMD）和最小二乘支持向量（LS—SVM）提出一种检测与修复单频小周跳的方法。该方法首先采用伪距测量和载波相位观测量构造周跳检测量,并通过CEEMD分解得到多个IMF分量,再利用相关性分析获得周跳信号明显的IMF分量,通过对所选取的分量进行Hilbert分析,用最大点的位置确定待检测周跳的历元。最后,通过使用既定的预测模型,将测量值与预测值进行比较,进而完成修复。结果表明,该方法消除了EMD分解IMF分量存在的模式混叠问题对周跳探测精度的影响,可以有效地检测和修复高精度北斗定位单频观测数据中的小周跳。     

无处安放的生命——《今生今世的证据》解读

<正>现代社会,物质文明已然十分发达,但人类真正需要的不仅仅是物质上的满足,还有渴望飘荡的生命能找到得以安放的居所。让生命安宁是人类追求的最高精神境界。因为城市具有暂时的偶然性,没有稳定的元素供人体味,也就没有固定的文化形态,所以在其意义上不能承载起精神之乡的功能。而乡村以其独有的特质,似乎可以作为生命的最后归宿。刘亮程在一次访谈中也曾说过:"中国人共同的故乡是乡村,乡村既是我们的精神家园,也是生存居所。"     

台湾全民健保制度选择的路径分析

台湾全民健保制度的实施具有明显的路径依赖现象，这虽然增加了全民健保制度的可行性，却无法避免原有社会保险存在的制度缺陷。