怎样讲述『普通人』的故事

写典型人物,特别是像焦裕禄、孔繁森这样的“大典型”,是每一个记者梦寐以求的事,可惜只有少数人能获此机遇;换一个视角,把笔触伸向普通人,也许会获得意外的惊喜。这一点,从《大众日报》“普通人的故事”专栏先后获山东、中国新闻奖好专栏奖的事实中,已得到证明。笔者在该专栏发过几篇文章,有的经过编辑精心润色,还引起了一定的反响,现在就如何写好普通人的故事,谈点粗浅的看法。细心选材——从寻常中发现不寻常。该专栏要求所写人物一定是工作、生活在一线的普通群众,其身份如农     

人工智能时代的教学艺术:实践困境、价值澄明及实现路径

人工智能深度介入教学过程,引发教学艺术在创造之源、实践之域、美感之基、同频共振之路四个层面面临实践困境。要走出困境,首先需要认识到,重视独创性、强调实践性、富有美感、追求同频共振的教学艺术在人工智能教学中所具有的独特价值,包括对教师主体性的“验证”、避免走向“自动化”、体现“教学美”的智能设计、消解教学“伪互动”等方面的价值。为此,需要以教育人学为指导、以具身实践为导向、以美感生成为引导、以同步互动为指向,推动教学艺术在人工智能时代获得新发展。     

我的找"事"之旅

4月18日，全国铁路进行第六次大提速，主要特点是开行时速逾200公里的动车组。此次提速涉及胶济铁路，我和薛广乾采写的消息《百年胶济进入“高速时代”》，在19日《大众日报》头版刊发后赢得同行好评，被评为优稿。[第一段]     

中国本土教学思想与当代教学改革——第十二届教学论专业委员会学术年会综述

2010年11月4日至5日,由南京师范大学课程与教学研究所承办的中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十二届学术年会暨第三届课程与教学论博士生论坛在南京市召开。本届年会的主题为中国本土教学思想与当代教学改革。四个专题为中国传统教学思想及其当代     

课程资源概念的梳理与重组

随着社会的不断发展,人们日益意识到,培养全面发展的人已难以仅仅依靠教材来实现。为此,在新一轮的基础教育课程改革中,课程资源这一概念被高调提出,课程资源开发和利用的重要性也日益显现出来,为了更好地推进课程改革,对课程资源的概念进行界定已成为当务之急。     

唤回对文言文解读的“敬畏心”

文学文本的解读活动,是一个融会了读者的感受、体验、联想、想象的认识活动和心理活动过程。文言文文本作为文学文本的一部分,由于书写语言与存在环境的历史性,语文教师在文言文阅读教学的实践中经常出现对文本解读不够深入的现象,     

舒婷：女性意识的早醒者——《致橡树》细读

观念的诞生总是伴随着阵痛，在唇枪舌剑的论争中，在意识形态的摩擦中，朦胧诗站在了坛上，而其中所蕴含的新观念(我们今天看来当然不算新了)也随之呈现出来。当90年代诗歌匆匆告别80年代诗歌的时候，当第三代诗人高呼舒婷、北岛pass的时候，在市场经济大潮冲击中，80年代盛极一时的朦胧     

基础教育课程改革中教学时空的变革与反思

教学时空变革对基础教育课程改革的发展有重要影响。在教学实践中涌现出了杜郎口中学、洋思中学等教学时空变革典型,其主要是围绕如何更有效地利用教学时间和激活教学空间、如何更有效地超越教学时间的限度和逾越教学空间的限制来开展变革的。在变革的过程中由于没有处理好工具理性、教学习惯、教学理念等方面的影响而出现了形式化、功利化等问题。     

围绕创新链 布局产业链 推动全省网络视听产业高质量发展

<正>近年来,我国网络视听产业迎来了蓬勃发展的新时代,网络视听以日趋显著的社会效益、活跃的节目创新、高速的产业规模增长广泛深入地融入到社会经济文化生活中,成为意识形态主阵地、文化繁荣发展新载体、经济加速发展新动力、国际交流沟通新桥梁和文化强国建设新力量。陕西网络视听产业应如何顺应发展趋势,把握发展机遇,围绕创新链,布局产业链,实现全省网络视听节目生产实现由小到大,由大到强的战略性转变,进而引领陕西网络视听产业高质量创新性发展成为目前需要研究的紧迫课题。     

近十年我国教学资源研究的现状、反思及展望——基于CNKI数据库期刊载文(2007-2016)的统计分析

对中国知网数据库中收录的有关教学资源论文进行统计分析,近十年来,我国的教学资源相关研究存在研究意识不强、力量分散、主题单一等问题.结合教育改革和时代发展的特点,未来教学资源相关研究应加强生态化教学资源建设、优质教学资源建设以及教学资源整合等方面的研究.