东北地区企业信息系统成长的规模差异分析

通过对东北地区212家企业信息系统建设数据的收集、整理,探索东北老工业基地不同规模企业信息系统成长过程的差异.经过分析发现在整个成长过程中,东北老工业基地不同规模企业在信息系统开支、信息化建设和局域网建设起步时间及信息系统开发方式与应用领域方面有明显差异,但随着时间的推移,差异逐渐缩小.最后归纳了差异产生的原因,并提出了相应的对策及建议.     

浅谈自学考试向农村延伸

自考工作伸向农村,有利于培养农村永久性实用型人才,是农村经济建设和社会发展的需要,是加快实现农业、农村现代化的重要举措。     

少先队辅导员创新能力培育体系的建构机理与实施路径——基于三元交互决定论视角

三元交互决定论视域下,少先队辅导员创新能力可视为少先队辅导员个体、行为及所处环境三因素交互作用的集成;引入三元交互决定论,可为少先队辅导员创新能力培育体系构建提供有效指导。少先队辅导员个体、行为及所处环境三因素间两两交互作用及三元因素的共同作用是创新能力培育体系建构的内在机理。多维提升辅导员创新意识、强化辅导员关键创新行为、营造少先队创新工作环境是推动创新能力培育体系发展,促进少先队辅导员创新能力培育、提升的应然选择。     

奥尔科特--一位自强自立的女作家

在世界文学作品中,有些并不是什么皇皇巨著,但它们却写得十分亲切感人,而书中的主人公又往往带有作者自己的影子,所以很受读者的喜爱,在他们的心目中留有特殊的地位英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》如此,美国女作家路易莎·悔·奥尔科特的《小妇人》也是如此     

从《易经》的环境学观点看避暑山庄的构建

从《易经》的环境学观点看避暑山庄的构建齐济南，王丹从《易经》的环境学观点来研究避暑山庄，有一定的历史和现实意义。我国自上古以来就很重视人类与环境的协调，认为这对于人类的生活、习惯、健康、生产活动都是有利的。这在《周易》为首的经典中，都包含了环境科学的...     

美育、艺术与STEAM教育理念

20世纪初,蔡元培鉴于西方教育中宗教所居位置的重要性,提出中国教育应以"美育代宗教",将美育纳入教育目标,强调美育是实现培养健全人格、发展共和精神宗旨的重要途径,并提出美育实施的具体途径与方法.20世纪50年代初,在全国普及的凯洛夫教育学将美育的本质定义为:培养对一切美的事物的"充分感受和正确理解能力,培养爱美和创造性...     

做一个受人欢迎的人

读中学的小东在学校人缘不好,每到下课铃声一响,同学们都玩得热火朝天,唯独他坐在座位上,要么看书,要么写作业。既没人邀他玩,也没人主动和他说话,小东整天就像个孤家寡人。但是他的内心很不平静,也很不好受,他觉得被大家孤立了。他不明白,为什么有些同学人缘那么好,经常有一帮同学围着他,而自己根本没人理？他该怎么改变这种局面呢？     

新环境下军事训练创新的基本途径

认真贯彻习主席的重要指示,推动信息化条件下军事训练的创新发展,是摆在全军面前的一个重大研究课题。本文就军事训练创新的基本途径进行了分析,认为新军事理论、作战需求、科技进步与战争实践是军事训练创新的主要途径。这将对于加强我军新世纪新阶段军事训练,推动我军军事训练创新发展提供理论参考。     

生物教学中如何提出问题

任何能力培养都是在不断地提出问题和解决问题的过程中实现的。在生物教学中 ,无论是课堂还是在辅导的过程中 ,如何提出问题甚至比解决问题更重要。一、设置问题情境 ,激发解决问题的欲望1.通过实验演示的方法设置问题情境如在教授“渗透作用”时 ,先安排实验“洋葱表皮细胞的质壁分离” ,使学生取得一定感性认识 ,然后在课堂上提出与学生已有知识、经验具有强烈矛盾冲突的问题 ,“煮熟的萝卜放入清水中为什么不能变硬 ?”从而使学生产生解决新问题的要求。到问题解决之后 ,学生对自己的认知水平与教学目标之间的差异有了清晰的认识。2 .提…