对我市建国后大学毕业生体育锻炼状况的调查研究

问题的提出 本文力图深入地调查大学毕业生体育锻炼的方法、手段及现状,并从中研究影响大学毕业生体育锻炼的直接和间接因素,从各方面探索我国普通高等学校体育教学改革的发展方向,并为今后体育教学改革提供参考。 1 研究对象与研究方法     

意到,手也要到

我是一个还未入门的新闻爱好者。自己眼看快到了“而立之年”,却还老大无成。究起原因,除了水平低之外,还有一个重要原因就是“懒”。今年初,我发现一些单位存在对报纸管理不善,随看随丢,大部分同志看不到的现象,心里就想着向新闻单位反映一下,吁请大家管好报,用好报。可是由于自己手懒,拖拖拉拉一个多月才写出,正准备投出,猛然间发现新来的《河南农民报》刊登了一封读者来信,题目叫做《我们这里看报难》,内容与我写的相差无几,并加了编后话。我真为自己失去了一次机会而后悔不已。     

加快购销形式的改革步伐──黑龙江省书店系统转换机制的调查思考之三

加快购销形式的改革步伐──黑龙江省书店系统转换机制的调查思考之三李保中，滕晓峰，齐新民，李忠孝改革购销形式，是转换经营机制的题中应有之义，是其组成部分，它甚至处于检验新机制是否成功、见效的重要地位。因此，不建立灵活、先进的购销形式，经营机制的转换就很...     

这个“如”字怎样解释?

文天祥的《〈指南录〉后序》有这么几句:“至海陵,如高沙,常恐无辜死;道海安、如皋,凡三百里……”(《语文》高四册)几乎所有注本都释“如”为“往”。可我们仔细一想,就会产生一个疑问:文天祥已经“至高邮”,“行城子河”,“至海陵”了,怎么又往高邮附近的“高沙”去呢?“文天祥脱险行程示意图”(课本第274页)清楚地告诉我们,文天祥是“至海陵”后直接往“海安”去的。是不是示意图有误?     

路易莎·梅·奥尔科特

路易莎·梅·奥尔科特陆家齐路易莎·梅·奥尔科特于１８３２年出生在美国宾夕法尼亚州的日耳曼敦，是康科德先验论哲学家和教育家布朗森。奥尔科特的女儿。她和三个姊妹在贫困中度过了幼年时代，但她们却有一些这样的人作为朋友，甚至家庭教师，像亨利·大卫·梭罗①、拉...     

“5111人才培养模式”的构想与实践

“５１１１人才培养模式”的构想与实践毛添玉，贺家齐，朱殿强，周秉衡，齐克敏当前，深化教育改革对于本科层次来说，就是要根据人才市场的需求，优化结构，提高教育质量。所谓优化结构，也包括优化人才培养模式。现行人才培养模式需要着重解决两个问题：一是实践性问题...