机械基础课教学之我见

在机械基础课程教学中，教师要在培养学生学习信心的基础上．采用合理有效的课堂教学方法，充分利用新型的师生关系，提高课堂教学效果。     

“学做解放军”

解放军是幼儿尊敬、崇拜的对象，在幼儿的心目中，解放军勇敢、不怕困难，是自己学习的榜样。因此，在日常的户外活动中，幼儿常常把自己比作解放军，做一些枪战、打打杀杀的游戏；在每周的升国旗时，幼儿都争当升旗手和护旗手，如果自己被当选了，那副自豪的样子就别提了。在幼儿看来解放军的本领是无比大的，解放军的活动对幼儿具有很强的吸引力，他们会凭着自己已有的知识结构想一想、试一试、做一做。     

相信自己

可以说,每个季节都是由缤纷和多彩编织而成的,六月也是一样,但她却多了一层高考学生用希望染成的色调。也许,激动并不能说明他们面临六月时的全部心情,伴随着的或许还有不安。激动,是因为梦想的翅膀已经慢慢展开,就等待展翅的     

牢牢把命运攥在手里

研究生毕业以后,我分到深圳市一家高科技公司从事研究工作。在第20层的摩天大楼里,我有着优越的工作环境和条件。有时候在计算机面前坐久了,我会到宽大的阳台上,迎着习习凉风,眼看着大街上为了生计奔波忙碌的人群,就会常常触发我那远去的记忆,母亲的那句刻骨铭心的话就会在我耳旁响起:“牢牢把命运攥在手里……”     

春天的故事

在浪花拍打欧洲南部海岸的湛蓝的地中海上,有一座美丽的西西里岛。很久很久以前,岛上住着一位名叫刻瑞斯的女神。她的神力能使地上谷物丰收,或者使它一片荒芜。因此,辽阔大地上居民的生活和食物都得靠她。刻瑞斯有一个美丽的女儿,她非常爱她。那也不奇怪,因为普洛塞耳皮那是你们所能想象得出的最快活、最幸福的姑娘。普洛塞耳皮那粉红色的脸蛋,犹如春天盛开的苹果花,面她双目恰到好处的蓝色,会使你在她眼     

政治课教学的语言要富有诗意

目前初、高中思想政治课教材的一个共同的特点是理论性、抽象性的语言居多.较难引起学生思想情感的共鸣.为了更好的激发学生的学习兴趣,最大限度的调动学生学习的积极性.我认为:富有诗意的语言有助于教学目标的实现.在政治课教学中,应努力做到语言的诗意化,在意境中使学生领悟真理的力量.在诗画中汲取知识的甘泉,在享受中升华自己的情感.如,在讲人生价值一课时,我是这样开头的:大千世界,古往今来,每个人就象宇宙中的一颗星,各有各的轨迹,正如诗人艾青在《诗论》中所说一个人的一生可以是空虚与悲衰,也可以是充实与欢乐的;可以是一个匆匆的过客,也可以是一个执着的战士;可以是一个与世无争,但求温饱的庸人,也可以是一个敢说、敢笑、敢怒、敢骂的勇者.我们究意要做怎样的人呢?”然后紧接着我给学生朗读了纪宇在八十年代所做的《风流歌》:“祖国,你看见我的遗书了吗?血染的信封,装在血染的衣兜;年迈的妈妈.不要为找把泪流,为国捐躯,江山不倒儿不朽.”“你是清醒的,清醒的如高山昂首;你们是理智的,理智的似江