“主导——主体”教学模式的理论基础

“四结合”教改试验研究项目涉及整个语文教学的深化改革,其意义重大而深远。为了保证这一试验研究项目始终沿着健康的轨道发展,达到预期的研究目标,必须要有教育科学理论的指导,必须把试验研究的内容、方法和实施步骤完全建立在正确的理论基础之上。教育科学的范畴很广,包括教育学基本原理、教学论、学习理论、教育心理、教学设计、教育测量和教学评价等诸多领域。对于任何学科的教学改革来说,其最终目的都是通过优化学习环境和教学过程来提高学生的学习质量与学习效率。这就必须首先了解人类学习活动的内在规律,     

基于INTERNET的教学模式

本文介绍了目前在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上实现的五种教学模式：讲授、协作、探索、个别辅导、讨论,并对立们的实现的基本原理作了简要介绍。     

基于建构主义的教学设计模式

建构主义的教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性。根据初级学习和高级学习划分 ,提出了自上而下的教学设计思想和知识结构网络的概念。重视“情景”、“协作”在教学中的重要作用 ,提出一系列以“学”为中心的教学策略。本文在这些建构主义教学设计的原则基础之上 ,提出了一个建构主义教学设计的模型 ,希望为建构主义的教学设计提供处方性的解决方案 ,并探讨了建构主义教学设计的应用范围     

智能答疑系统的设计与实现

现代远程教育的蓬勃发展要求提供方便有效的网络答疑系统。本文正是从这一观点出发,仔细分析了现有的答疑系统的特点,特别是它们的不足。并在此基础上,提出要设计与开发具有智能性的答疑系统。文章提出了智能答疑系统的工作模型,在介绍其工作原理的基础上,对其中涉及的关键技术给出了解决方案。然后详细介绍了基于上述工作模型和原理的针对 Ｏｆｆｉｃｅ９７领域的智能答疑系统的实现方案。最后指出了智能答疑系统的进一步发展的方向和工作重点。     

中心城市教育的功能研究

城市是人类社会发展进程的产物。随着社会从农业经济走向工业经济,城市不断发展、壮大和完善,其中一些城市还逐渐成为某一地区政治、经济、文化、科技和教育等的中心,成为城乡经济网络的枢纽。自开放改革以来,我国城市化的步伐加快,近２０年增加了４５０多个城市。如今,６７０多个大中小城市星罗棋布,出现了城市群落。在我国现代化发展进程中,中心城市的功能日益突显。所谓中心城市,一般认为是集区域性政治、经济、科技、文化、教育、金融、信息等于一身的现代都市。其所辖区域有大有小,但应覆盖一定的城镇群落,并具一定的经济发…     

论中专数学自主学习的有效开展

中专学生学习数学,可依＂自主学习＂为原则。其特征作如下概括：学习者在积极情感投入和内在动力的支持下,能够提出对自己有意义的学习目标,参与教学活动,设计评价指标,制定学习进度,发展各种思考策略和学习策略,充分解决学习中的各种问题。那么,在当前的中专数学课堂教学中,     

对铁路机车重要零部件安全监督管理的探讨

本文在机车重要零部件安全监督管理特点介绍的基础上,对机车重要零部件的现场监督管理工作所存在的问题做重点分析,针对铁路机车重要零部件的安全监督管理作出分析讨论,希望对各位读者起到一定的启发作用。