与刘伯安副司长一席谈

与刘伯安副司长一席谈本刊记者芥弥１９９６年５月１５日；第八届全国人大常委会第１９次会议通过了《中华９民共和国职业教育法》，并决定于９月１日起实行。今年６月份国家教委、国家经贸委、劳动部又联合召开了全国职业教育工作会议。这充分说明党和政府对加强职业教育...     

论教学语言的修辞艺术

修辞学是提高语言表达效果的一门科学，教学语言的修辞艺术对提高教学语言表达效果具有重要意义，本文从语言组合的有序性，策略设计的启发性，手段遣用性三个方面探讨，论述教学语言的修辞艺术。     

注重个性化体育 促进创新能力发展——无锡师范附属小学推进现代化学校体育理论与实践探索

在正确认识与理解我国教育方针政策的前提下,全方位地在小学体育教育中大胆实施个性化教学,主要从5方面入手：1．树立素质教育体育观;2．开展务实的课堂教育研究;3．培养一支高素质的体育教师队伍;4．加快体育基础设施建设;5．开展丰富多彩的课外体育活动。以上个性化体育教育措施均获得良好的教育效果。     

犯错之后

我承认：我犯了一个错误。那天的午饭时间,我和几个同学灌篮过后,就去自助餐厅里吃东西。当我们狼吞虎咽地吃着涂了番茄酱的炸鸡翅时,一个名叫凯伦的女同学走到我们面前,她的胳膊底下夹着一个黑色的小笔记本。     

我的选择错了吗

上初二后,我觉得学习压力好重。今年6月,临近期末考试那段日子,我天天晚上睡不好,要妈妈陪我睡。有天晚上,我在床上躺了两小时还睡不着就急哭了,妈妈问怎么了,我说就是担心晚上睡不好第二天听课没精神,学习受影响。妈妈说别太心急,没事的。但我还是觉得压力非常大。我有强迫症,样样事情都追求完美。     

简论教学语言的创新

随着教学改革特别是新课改的深入实施以及教学方法的锐意创新，作为教学最重要媒介的语言也在不断地变化。我们认为，从整体上认识和把握教学语言创新的主要特点是重要的。它可以明确教学语言发展的方向，进一步优化语言，从而有力地促进教学改革的深入发展。     

因爱而生长

我曾经在一所规模很小的私人学校里教书，校舍是一幢迷人的三层楼的石头房子。每天早上九点钟，所有的学生都聚集在大教室里上思想教育课。学校里共有５３个孩子，年龄从３岁到７岁不等。他们或是坐在彩色的儿童椅子上，或是坐在阳光照射下的厚地毯的图案上。当他们渴望唱早歌、沉思和探测另一种超自然的思想时，每一张明亮的小脸都被那些积极的思想和感觉挥发得光彩迷人。一天早上，女校长对聚集在大教室里的孩子们宣布：“今天，我们要开始一项伟大的意向实验，是有关你们的意向实验。”她举起两小束常春藤，它们分别栽在两个相同的花盆里…     

论教学语言的简练之美

简练之美是语言艺术的一个高峰。不同领域的交际语言都有简练的要求,但是教学语言的简练具有特殊的意义、特殊的要求、特殊的魅力。文章从纯净之美、精当之美、明快之美三个方面,具体论述了教学语言的简练之美。     

论教学语言的表达技巧

教学语言表达技巧 ,指的是教师在教学过程中运用语言表达的巧妙技能和方法。教学语言表达技巧是丰富多彩的 ,教师自觉或不自觉地在教学实践中运用着不同的技巧。但从研究现状来看 ,比较零散 ,往往局限于个例 ,对教学语言表达技巧缺少深层次的研究和完整、系统的把握。教学语言表达技巧对提升教学艺术水平、提高教学质量具有重要意义 ,值得我们高度重视。一教学语言表达技巧与一般语言表达技巧相比较 ,既有共同性 ,又有特殊性。其特殊性主要表现在以下三个方面 :(一 )鲜明的针对性教学语言表达技巧具有鲜明的针对性。这就是说 ,技巧必须绝对…     

论教学语言的辩证性质

教学语言是教师在课堂中实施教学的最主要媒介 ,充满了矛盾运动。本文着重探讨、具体论述了教学语言中的三对矛盾 :目标性和随机性、集控性和发散性、连贯性和片断性 ,力求揭示其对立统一的辩证性质