利用专题学习网站进行讨论课教学的探索

专题学习网站是指利用专题学习网站软件(如深圳的Spirit软件)制作的简单实用的小型学习网站．它较多的在局域网(主要是校园网)中使用．在校园网的网络教室中．利用它可以实现网络技术与课堂教学的有机整合。笔者利用自己构建“新文化运动专题学习网站”．组织学生围绕课后讨论题“要不要打倒孔家店”进行了几次讨论课的教学实验。     

试论教学研究对教学理论与教学实践的“中介”问题

教学理论一方面要能动地指导教学实践，另一方面又要通过教学实践加以检验，并要借助教学实践不断丰富、发展教学理论的内涵；而教学实践则一方面要将积累的经验升华为教学理论，另一方面又要接受教学理论当中合理的科学的成分的指导。因此，教学理论与教学实践应当始终处于良性互动、双向建构的动态过程之中，虽然两者有时互有滞后，但良性互动、双向建构的态势是不变的。而两者良性互动、双向建构的过程，脱离教学研究的中介研究，是很难达到目的的。     

金工实习体系的改革思路──“机电一体化”试点专业实践教学改革之二

为了适应21世纪教育思想和人才培养的要求,文章提出了金工实习体系、实习内容和实习要求的改革思路。     

定语从句重点难点归纳

定语从句是英语三大类从句中(另为名词性从句和状语从句)学生最难学握的句类,其引导从句连词用法复杂,在句中语序与汉语语序也完全不同,其使用频率也是最高从句之一。现就其要点归纳如下:一、引导定语从句的连词1.用于限制性定语从句的关系代词及其在从句中的作用。Who,whom,which,that,whose 等关系代词在定语从句中的指代对象是     

数学教学呼唤人文关怀

长期以来，人们有一种感觉：“数学就是做题目”。“题海战术”是教师和学生应付考试的有利武器。事实上，对于单一、反复、频繁的习题演算，基础较好的学生感到厌烦，基础较差的学生感到害怕。为什么数学如此不受学生欢迎?我想，人文关怀的缺失是重要原因。《周易》中讲“观乎人文，以化成天下”，人文教育的重要性不言而喻。那么，如何在数学教学中渗透人文关怀呢?     

Preter的花样连连看

Prefer是英语中最常用的动词之一,但其用法的复杂性并非许多同学所能掌握。在2005年高考天津卷又一次涉及该词。现就其用法作一归纳并简析。一、关于prefer的习惯接法1.prefer表示"宁愿(要),更喜欢",常用来表示一种偏好,其后可接名词、代词、动名词和不定式。     

another,other,more用法辨析

another,other,more均可表示"又"、"再"的意思,使用起来极易混淆。下面我们从三个方面来区分这三个词。一、从后面是否可以接名词的单、复数来区别     

泰国南邦毒贩特殊劳管所汉语培训个案研究

本研究以“泰国南邦毒贩特殊劳管所汉语培训”为研究个案,实地调查了参加培训者汉语学习情况及教学情况,了解培训者的学习心理动机和学习态度及语言环境的作用。研究发现培训者的缺陷在于缺乏汉语语言环境,只能通过课后学习及上课时跟教师交流的方法来学习汉语,没有机会用汉语和其他母语者交流,他们习得的机会就比一般学习者少了几倍。本研究最后提出了关于提高教学质量的相关意见,以期对类似培训工作有所启示。