高师声乐教学现状及对策

教师作为“传道、授业、解惑”者，在高等师范声乐教学中起着传承音乐文化发展、改良、创新声乐教学思维引导者的重要作用。本文从宏观上对高等师范声乐教师自身素质、现今的声乐教学形式、学校的教学分工以及学生自身素质等方面进行了分析。从提高教师素质、改革课程结构，拓宽专业知识途径，更新教学观念等方面的现状提出了相应的补救措施，只有将理论课程与教育实践相结合，才能使中国的高等师范声乐教学走上真正意义的良性发展之硌。     

新诗格律建设的理性思考--闻一多先生三首旧诗解读

闻一多先生1925年自美返华前致友人梁实秋函中附有一组旧诗，过去一直被忽略。其实解读这些诗作，对于研究一多先生新诗创作从《红烛》到《死水》的发展，亦好从当时流行的自由体到格律体的转变，对于了解他的以建立新诗格律为中心和旨归的崭新诗学理论，以至对于今天研究新诗现状，思考新诗发展，都具有极其重要的意义。     

看海外学校立"规矩"

1．新加坡籍的学生在每天早上的升旗礼时必须唱国歌，并宣读誓言。 2．学生必须遵从师长和班长的指示。 3．学生上学、上课都必须准时。 4．学生必须穿规定的校服上学，不可擅自修改校服而且应当保持校服整洁。     

说明文美学特征浅说

我国近代教育家蔡元培说:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。”进入中学教材的说明文,都是客观事物及其规律性在人们头脑中的正确反映,而越是深刻地反映客观世界内在规律的东西,就越是与美的形式和规律契合得越紧密,蕴合着丰富而深刻的美学内容。不管是事实(具体物)说明,还是事理(抽象物)说明,无不蕴含着人类认识自然、改造自然     

书法艺术与时代精神之我见

书法,顾名思义,是汉字的书写方法。而书法艺术,则在这个基础上已升华到艺术的高度,成为人们审美的一个重要方面。这中间经历了几千年的发展历程。由结绳记事到状物、象形,由象形发展到文字的创造,继而篆、隶、楷、行、草,直到今天书法各种流派竞相纷呈斗艳,一派繁荣景象。     

二期课改背景下语文课堂情境教学的创设与实践

二期课改要求在语文课堂教学中,以“学生发展为本,充分关注并发掘学生的语言潜能,引导学生通过已知来认识未知,让学生在学习过程中,不断地唤醒沉睡的记忆,不断地探索、体验、感受、认识新知,为学生的终生发展打下坚实基础”。而情境教学模式的构建和运用,无疑是实现新课改教学要求的较佳手段。所谓“情境教学模式”就是运用各种教学媒体创设以渗透教学目的、充满美感和智慧的情景,并利用暗示、移情的原理帮助学生感知具体形象,形成表象,掌握知识,并且通过具体场景的体验,激发起积极的情感。这种新型的现代化教学模式,无疑突破了传统的“以静…     

《巴蜀古诗选解》序

瞿唐天下险,剑阁天下雄,峨眉天下秀,青城天下幽.险雄秀幽的巴山蜀水,孕育了许多伟大的诗人,从司马相如到郭沫若,为中国的诗坛开辟了诗歌文学的道路,创作了无数璀灿的诗篇,这是一笔十分珍贵的遗产,值得我们后代的人去整理研究.即使不是巴蜀土生土长,省外的诗人也非常歆羡巴蜀的瑰丽景色,想入川来一领略风光,借以     

精心设问

在课堂教学中，教师提出问题是激发学生学习动机，启迪求知欲望，点燃智慧火花，追求真知灼见，促进学生思维，实现教学目标的重要手段。 　　提问要具有艺术性和趣味性，要巧妙、灵活多样。兴趣是学习的动力，是学习动机中的主要原因。教师要针对学生的年龄特点和心理特征，适当地、灵活多样地提出激发学生学习兴趣的问题，让学生钻进教师精心设计的“圈套”中，使学生积极主动地参与教学过程。如学习“水分和无机盐的吸收”时，可将根结构、茎木质部、叶蒸腾等知识点纵向联结后提问：“我们常看到老树顶尖发出新绿，这说明植物有什么现象 …     

大型建设项目仪器设备采购的研究与探索

高校物资管理部门如何作好大型建设项目仪器设备的采购工作，本文结合学校的实际情况，进行了工作研究与探索实践，总结了几点经验与体会，与同行交流探讨。