释卜辞中的范围副词“率”——兼论诗书中“率”字的用法

殷墟甲骨文中的“率”字是上古汉语中的重要虚词,然而,这个虚词至今还没有被认识。本文就此问题试作论证,并附带讨论“率”字在《诗》《书》等早期文献书面语中的同类用法。 甲骨文中的“率”字(见字表1),是本世纪初由孙诒让和罗振玉所释的,这已成为确凿无疑的定论,但“率”字在卜辞中的用法,却至今未有确诂。叶玉森认为卜辞“率”字用为祭名或地名。于省吾起初把卜辞的“率”读为“膟”,说“契文言‘率’谓血脂之祭,其言     

外墙外保温系统粘贴饰面砖实践与探讨

近年来,陶瓷面砖越来越多的被应用于外墙外保温节能工程,然而,在轻质、柔性的外墙外保温体系上使用陶瓷面砖还存在着许多技术问题,许多工程也出现面砖脱落的安全事故.在外墙保温层表面粘贴面砖到底能否行得通,一直存在着争议,因为这是关系到外墙保温工程几十年的安全问题,必须以严谨、慎重的科学态度,从教术安全方面做出判断后才能做出正确结论.     

数字孪生虚拟仿真在工业机器人应用技术课程中的实践

随着科学技术的不断发展,新的技术、新的知识不断地应用在课程教学中,数字孪生虚拟仿真技术就是其中的一种。本文对工业机器人应用技术课程和数字孪生虚拟仿真技术进行了论述,而且详细地分析了工业机器人应用技术课程的教学内容与教学目标,最后讲解了数字孪生虚拟仿真在工业机器人应用技术课程的具体实践措施和相关的案例,希望能够使大众更好地了解数字孪生虚拟仿真技术,提高工业机器人应用技术课程的教学效果。     

论孙吴对岭南的统治

在汉末争夺斗争中,交州最终归孙吴所有。孙吴对岭南的开发治理可以分为三个阶段。第一阶段,交州开始归顺孙吴,并开始了对海东四郡地方势力的整顿,而且建立起了一支庞大的军队。在第二阶段,孙吴铲除了士燮家族势力,实现了对交州的直辖管理,交州社会发展有了很大变化。第三阶段,分交州置广州,新设了很多郡县。这种变化不仅反映了孙吴统治之下的岭南社会已经有了长足的发展,而且也为该地区以后的发展奠定了良好基础。     

阅读教学要培养学生进行“创读”

一、阅读的两种方式在当前阅读教学中,大多数教师都把阅读看作是能够理解课文作者所要表达的意思。但只是阅读的一种方式———实读。还有另外一种阅读方式,即创读———创造性地阅读,让读者自己赋予课文新的意义。实读,即实实在在地读,是一种重复式阅读,主要是对课文进行客观的解释、复述。这种阅读,是努力读出作者的原意,领会作者所要表达的意义。因此,学生主要根据教师的讲解和教学参考书中的注释来理解课文,是一种集中式思维方式,阅读的主要目的是找到作者所要表达的意义。因而,课文的意义是单一的,所有的教师和学生进行阅读的目的是找…     

面向卓越工程师培养的现代产业学院高质量发展:目标、策略与路径北大核心

现代产业学院是深化产教融合和夯筑卓越工程师人才培养的新型组织。基于我国首批50家现代产业学院的范例,解析当前现代产业学院建设的兴起动因与建设目标、建构逻辑与融合策略、未来行动路径。研究显示,布局战略性新兴产业,服务国家重点领域;赋能产教深度融合,引领区域经济社会发展;创新工程教育组织形式,深化新工科建设;变革人才培养模式,造就新时代卓越工程师共同形塑现代产业学院的兴起动因与建设目标。进一步,当前现代产业学院的建构逻辑与融合策略集中在构建多元利益主体协同参与的混合式组织架构;注重基于OBE理念的人才培养方案反向设计;创建浸润真实工程环境的项目式教学范式。最后,指出未来推进现代产业学院高质量发展的行动路径。     

时光书

转眼间,时光就匆匆消逝。也许我们都太小了,还不懂得生命像被流水吞噬的沙子,从一颗蔓延到全部。只有我身边的人渐渐老去,甚至逝去,才略懂皮毛。她是在某一个清晨开始不说话的,原本圆润的脸变得嶙岣不堪,只有那双眼睛还放着光彩。家人都说那一辈的人,老了就要落叶根,趁还能走动就回山西吧。从那以后的四年里,我只回去过一次,更忘记了具体是哪一年的哪一天。     

面向数字叙事的多模态红色馆藏资源开发策略研究

数字叙事理论为红色馆藏资源开发提供了优化可能,有助于立体多维地呈现党史记忆和国家精神。采用文献研究和内容分析方法,在归纳红色馆藏资源多模态特征的同时,厘清数字叙事理论内涵,为红色馆藏资源开发提供指导基础。以数字叙事理论框架为分析依据,从叙事主体、叙事内容、叙事逻辑、叙事方式4个方面识别红色馆藏传统叙事的开发难点。面向红色馆藏开发需求,以方志敏红色人物馆藏资源为例,提出多模态红色馆藏资源的数字叙事开发策略,包括立足红色馆藏资源、开展多元主体叙事、呈现多维沉浸叙事、聚合红色知识表达。     

我们就是这样长大的

"我们就是这样长大的",没有理由地喜欢这句话,可是我们究竟是怎么样长大的呢?似乎就没那么明晰了。逝去的风,远去的人,青春就像是跃动的音符,在一首徘徊前进的民谣中放音,有些人的背影不断地拉长又缩小,还有些人已不觉失去青春和年少。其实不用找,我们就是这样渐渐地长大,然后到老。     

周老师的“服装秀”

周老师是一位年轻、充满青春活力的好老师。她不仅人长得漂亮,而且衣服差不多也是天天换样,总给人一种靓丽的感觉。