教师如何组织高质量的网络学习

随着大规模网络开放课程(Massive Open Online Course,MOOCS)的蓬勃发展,网络学习已经成为全球的一大热门话题。目前,在很多国家,无论个人、教育机构还是专业团体,都坚持借助网络学习获得个性化的高质量学习体验。最近,学术合作机构(Academic Partnerships)发布了《网络学习质量指南》,报告围绕教师如何设计和组     

一只不同寻常的青蛙

查克不是一只正常的青蛙。他喜欢吃虫子,然而他不喜欢自己捉虫子。他不喜欢当虫子在空中飞舞的时候,突然伸出舌头把他们吃掉。每天早上,当蜘蛛网的主人八脚女士到池塘里洗脸时．查克就从她的网上偷虫子吃。     

德国高等教育的改革——在德国大学中顺应和实施英美组织管理结构

从工业社会到知识社会的转变增加了对科学研究和高技能劳动力的需求（弗雷Foray和兰弗雷尔Lundvall，1996，12；德兰特Delanty，1998，15）。一个社会的经济竞争力依赖于该国高等教育发展水平，这一联系在世界范围内增加了对高效高等教育系统的需求，因此，高等教育体系正经历重大变革。之前享有盛誉的德国高等教育系统似乎跟不上国外变化的步伐，对于大学教师和学生来说，德国大学的吸引力正在减弱。尽管德国学者和德国研究仍享有极高声誉，但是德国高等教育必须克服很多的偏见。     

审美与景观评估在可持续发展规划中的结合

视觉景观评估有助于考察人类与环境之间的复杂关系,将视觉景观评估纳入一个更加宽广的城市化景观的语境中能够支持可持续发展规划。美国林务局视觉管理系统、哈佛大学设计研究生院景观设计系的视觉评估方法以及威尔士乡村委员会评估公众景观感知的“土地图”方法等能够为景观评估提供详细的原理和观念,对三者的综合有助于我们构建景观评估的理论框架。这种扩展性的规划过程框架旨在将视觉景观评估合并进来,使之作为评估一个区域自然与人建／文化维度的基本成分,从而使之成为中国可持续发展规划的先决条件。可持续发展规划框架中的视觉景观评估需要包括公众的景观感知,考虑公众如何感受某些景观特征和发展形式。     

解读西方教育传统与变革的新尝试

西方教育有着悠久的历史,其源头可以追溯到古代希腊、罗马先民(尤其是先哲们)的教育思想与实践。而中国教育的近代化深受西方教育的影响,至今向西方学习仍是国人的重任。然而,西方教育