激昂兰台梦想,青春果敢宣言

九十载风雨沧桑,九十载励精图治,九十载艰苦奋斗,铸就了铮铮铁骨、豪情满怀。党啊,母亲!您不畏艰险、披荆斩棘,带领人民巍然站立;您改革创新、开拓进取,赋予人民幸福新天地。党啊,母亲!我们从小聆听革命的故事,在您的呵护下成长。我们是您的好儿女,伫立在党旗     

音乐教育在中职教育中的魅力

学校教育从应试教育向素质教育成功转轨,素质教育成为当前基础教育改革的主旋律。随着美育在全面教育中独立地位的确定,音乐教育成了学校素质教育中不容忽视的重要内容,无论从学生的道德情操还是身心健康,它有着其它学科不可替代的重要作用。     

大学生新闻报道中不良倾向分析

大学生代表社会发展的未来,他们的一举一动都备受社会各界的关注,新闻媒体也因此把笔触聚焦到他们身上。但当前关于大学生的新闻报道出现了一些不良的倾向,分析其原因和研究解决方法,以形成正确的舆论导向,已迫在眉睫。     

关于某引水工程渠线黄土湿陷性分析

通过室内湿陷试验,测定渠线黄土的湿陷性,了解渠线黄土的湿陷规律,提出地基处理方法。     

数学建模与高职数学相融合的探索和实践

本文针对高职高专数学教学与数学建模相结合的特点,提出了分层教学、与专业相结合、组织数学建模竞赛的高职数学教学新思路,极大地促进了高职高专数学课程教学改革与创新。     

浅论初中数学学困生的转化

<正>新课程标准指出:"人人都能获得必的数学。"但是由于初中数学具有高度的抽象性,严谨的逻辑性,以及应用的广泛性,在实际教学中,存在相当比例的数学学习困难的学生。这部分学生的智力绝大部分属于正常范围,个别还属于优秀范围,他们之所以对数学学习感到困难,很大程度上是因为对数学学习失去了兴趣和信心,产生了消极心理,进而丧失了数学学习动力。特别是到了八年级,学生进入青春期,个别学生特别叛逆,对于逻辑思维要求比较高的数学,都产生了厌学情     

回归自然,顺应自然,做“自然人”——读卢梭的《爱弥儿》有感

卢梭是法国18世纪最杰出的启蒙思想家,在其著作《爱弥儿》中,他详尽阐述了他的自然教育思想。他主张教育必须适应儿童自然,反对压抑与摧残儿童的天性,主张培养自然人,同时教育过程应当适应儿童的年龄特征和个性特点。卢梭的自然教育理论虽然有一定的历史局限性,但它对后世产生了深远影响,对我国教育亦具有一定的启发和借鉴意义。     

知法更用法 无用乃大用——滕衍平执教《古诗两首》

正一轻轻松松聊方法师:汉字是有画面的,(板书"雨")闭上眼睛,你们仿佛看到了什么画面?生:雨下在房顶上、窗户上的样子。生:雨下在春意盎然的花园里,我还闻到了花的香味。师:会想象的孩子会学语文。(板书:想象)再看——(板书:松竹)猜一猜,滕老师后面会写什么?生:梅。师:(板书:梅)你怎么就知道我会写这个"梅"呢?为什么?生:松竹梅,岁寒三友,它们三个有相同的     

例文3 成功之道

正漫长而悠远的历史,多少生命揉碎在这涌动不止的长河里。然而,时间可以消磨人心的锋芒与光泽,却无力磨去其心灵深处的内蕴与温热。倘若自始至终,坚守着心中的道,我们一点一点不断接近人生的最高、最亮之巅。①真正永恒的成就,不在于大小成败,而必是以勤奋恒心为基础、睿智与灵感为发展动力,并于修身积德中逐步升华,以实现高远超然的心境。正如古语所道:"小成靠勤,中成赖智,大成在德,终成于道。"