高职英语教学中实施项目教学的思考

指出高职英语教学应与学生职业岗位挂钩,在教学过程中融入项目教学,使学生在完成项目的同时具备基础的职业英语应用能力。分析了实施项目教学的前提、具体措施和需注意的问题。     

学生自主集中定期英文报刊诵读的意义和作用

英语作为一种重要的国际交际语言,其在生活和工作中的工具作用越来越受到当今中国学生的重视。除了借助专门的英语教材,许多学生也不断寻求多种途径来提升自身的英语实际应用能力。而英语报刊,因其选择面广、获得渠道便捷、操控性灵活且实效性明显等因素,逐渐成为越来越多英语爱好者、学习者提升英语能力的首选对象。本文首先探讨当前大学英语教学存在的普遍问题,然后通过问卷调查和实际训练,对在课堂之余学生自发组织形式之下的英语报刊阅读效果进行探索性研究。研究结果表明:定期组织的英文报刊阅读不仅扩展了同学们在政治、经济、文化、体育和实事方面的词汇量,而且在一定程度上提高了同学们的阅读分析归纳能力并锻炼了同学们的批判性思维能力;同时,英语报刊朗读对词汇的掌握和报刊文章的理解也起到重要的辅助作用。希望本次研究结果在为英语学习者提供一种学习途径的同时,也为学校英语教学的拓展提供一种思路。     

贵阳医学院ESP教学模式转型实践

对于医学院校的学生来说,英语学习目标应该是能够读懂医学文献,通过医学英语的学习获取医药学知识的信息,把英语作为交流工具,从而更好地为医疗工作服务。因此,医学院校的英语教学不仅要以语言基础知识为主的通用英语（English for General Purposes,EGP）,而且应该教授学生特定职业或专业相关的专门用途英语（English for specific Purposes,ESP）。之前的状况是医学院校只注重通用英语（English for General Purposes,EGP）教学,而未涉及医学生所需求的医学英语知识和对专业语境的具体运用。在教育部ESP科研项目的推动下,贵阳医学院结合多年英语教学改革的经验,探讨了医学专业知识和普通英语知识的衔接,在我院临床专业学生中进行了ESP教学。通过加强ESP课程建设,探索医学人才英语教育的途径,充分认识到专业英语在医疗工作中的重要性的同时,培养学生的综合性英语学习能力。     

职业教育"三教"改革视角下基于生态给养理论的高职英语教材建设研究

在新时代"三教"改革背景下,基于生态给养理论的研究和高职英语学习环境的给养失衡原因,利用"互联网+教育",以高职英语教材为例,形成一套"内容动态化、工作程序化、更新常态化、管理制度化"的"四化"教材建设标准,提高人才培养质量和满足人才可持续发展的需要.     

高职英语应用文写作语法翻译法与项目教学法比较研究

在二语教学领域,已有大量针对不同教学法对写作教学的研究,但国内目前专门就语法翻译法和项目教学法在高职英语应用文教学中的效果比较的实证研究还未见报道。本研究在两个高职学生班的英语应用文写作课上分别使用语法翻译法和项目教学法,对比分析学生的写作情况。结果表明,在长期的对比教学中,项目教学法的教学效果在整体上优于语法翻译法,更有利于写作成绩的提高。     

约瑟夫森效应的探讨

超导电性是宏观量子现象。本文介绍了超导电性基本现象之一的约瑟夫森效应,对直流和交流约瑟夫森效应的原理进行了深入探讨,最后对其应用作了简要说明。     

简谈任务型教学(TBLT)课堂实践——以《新视野大学英语视听说教程第三册》第七单元为例

任务型教学法是20世纪80年代外语教学法研究者在大量研究和实践的基础上提出的重要学习理论。本文系统分析任务型教学法,并探索该教学法在大学英语视听说课程教学中的应用。     

思想政治教育在高职英语教学中的实现

指出高职英语教师需把“德育”作为己任,重视在英语日常教学中积极融入思想政治教育,分析有效实现思想政治教育需具备的前提条件和改善教学的方法。     

正电子预言和发现

正电子是电子的反粒子,它的质量、电荷量都和电子的相等,但它带正电荷,是人类最早认识的反物质。正电子的产生和湮没使人们对基本粒子的认识发生了重大的变化。本文着重介绍了正电子的理论预言过程和实验发现过程及深远意义,并说明了正电子的物理性质及其技术应用。     

新文科建设背景下地方高校新闻传播人才培养改革的实践探索

融媒体时代与新文科建设的背景,对国内高校新闻传播人才培养提出了更高的要求。地方高校新闻传播人才培养体系面临着思政内容建设不足、复合型人才培养方案有待完善以及协同育人平台有待拓展等问题,文章认为应从新文科建设的内涵进行剖析,理清新闻传播人才培养的根本任务、核心目标以及时代共识,探索“科学铸魂、破界互动、融创赋能”的改革路径,才能找出良好的培养教育机制。