《植物成分分析》实验教学模式创新研究

本文对《植物成分分析》实验课程进行了一系列的创新研究,包括增加跨学科综合性实验;引入新实验,新方法;引入部分学生自行设计性实验;将教师的部分科研活动引入到教学实验中;将环保节约理念融入到部分实验中等,使学生的创新能力在实验中得到最大限度的锻炼和培养。     

警惕语文学科人文性的"迷茫"

"人文"在语文教育中并非指的就是人类社会的各种文化现象.语文教育中的人文性应包含人本性、文化性、思想性三层意蕴.人本性,意指语文学科要立足以人为本,呵护生命;文化性,意指语文学科要突出体现对民族文化的传承;思想性,意指语文学科要体现人文情愫中的育人本位.对人文价值本质把握的偏位,导致语文学科人文教育的实践偏差.     

本三类工程图学教学方法研究--参加青年教师讲课比赛的感悟

本文针对如何上好“本三”模式的图学课程的问题,以作者亲身参加青年教师讲课比赛活动的经历为依据,总结了参赛后的切身感悟,提出了新课的导入很重要、多媒体教学手段要灵活运用、讲课语言要有艺术性等观点。     

浅析水库设计洪水与风险管理

目前我国在设计洪水时存在一定的风险水平,但这种风险内容的设计并不等同于风险管理。与此同时,其设计标准呈现出的风险水平是无法确定的,特别是对于一些低频率的洪水事件,现有的设计洪水计算方式所得出的结果只能为制定应急预案作为一些参考数据,不可以作为工程运行管理的准确参考。所以,我们需从风险的角度来思考,将实践中确定的水库设计洪水中体现出的运行参数当作运行的固定根据是不科学的。     

新产品预告的时间距离、消费者在线评论及其购买目标的关系研究

以建构水平理论为基础,从消费者视角探讨新产品预告与产品上市之间的时间间隔长短对消费者产品评价的影响,以及产品上市后预告所引发的产品评论对不同目标的消费者产品购买意愿的影响.实验发现,当新产品发布与上市间隔时间较长时,消费者主要发表针对产品核心属性的评论;当两者间隔时间较短时,消费者主要发表针对产品次要属性的评论.产品上市后,以浏览为目标的消费者的购买意愿主要受产品次要属性评价信息的影响;以立即购买为目标的消费者的购买意愿主要受产品主要属性评价信息的影响     

初高中衔接实践探索和初步思考

大量实践表明,初中学生进入高中后会普遍出现明显的不适应现象.许多学生产生消极、焦虑情绪,成绩波动大,甚至丧失学习兴趣和信心.这一现象也反映出初、高中教育之间出现了很大“裂缝”.这里结合绵阳实际,谈谈对“初高中衔接”问题的粗浅认识和实践探索.     

阿坝藏族羌族自治州旅游业发展研究

随着人们生活水平的不断提高,旅游业得到了越来越多的关注。以四川省阿坝藏族羌族自治州为例,对旅游业的发展状况进行了研究,并且提出了法制建设、国家的政策和资金支持、创新景区的游览模式和加大环境保护的力度、注重产权的作用以及发展资本市场和加快金融机构的改革与发展步伐,有利于未来旅游业的深入发展。     

让各族群众得到更多文化实惠 共享文化发展成果——新疆新闻出版“东风工程”、农家书屋工程在我区基层公共文化服务体系建设中作用情况调研报告

为掌握新疆新闻出版"东风工程"和农家书屋工程(以下简称"两个工程")在我区基层公共文化服务体系中的建设质量,了解基层干部和各族群众阅读需求,根据自治区新闻出版广电局党组统一安排,2015年3月24至4月18日分为两个阶段,组成三个调研检查工作组,对和田地区、喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、阿克苏地区、巴音郭楞蒙古自治州、伊犁哈萨克自治州、塔城地区、阿勒泰地区、博尔塔拉蒙古自治州、克拉玛依市、乌鲁木齐市、     

让语文教学融进生活让生活改进语文教学

语文教学需要融进生活,识字、阅读、写作等,和生活都紧密相连。教师要让学生走进生活中的语文,让教学回归生活,并挖掘生活的源泉,让语文教学在生活中拓展与延伸,让学生在生活访谈、观察、表演中走向社会,走向生活。     

多媒体在初中英语教学中的应用

多媒体网络技术是现代教育技术中较先进的一种教学手段．它不仅为学生创造了真实、动态的学习情景,更重要的是使学生的知识得到了拓展。那么,在初中英语教学中如何合理、科学、高效地开发利用网络资源和多媒体呢？