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笔者有幸听了一课《泊船瓜洲》古诗教学 ,其中 ,教者在课末尾设计了如下一则练习 :选择恰当的词填入括号 ,并说说理由。旺浓闹红杏枝头春意()很显然 ,教者受“春风又绿江南岸”一句启发 ,设计这一教学意图可谓“用心良苦” ,旨在培养学生遣词造句的意识 ,增强准确用词的能力 ,学习古人那种严谨治学的态度以及精益求精的精神。在经过充分地讨论后 ,有学生说用“旺”好 ,也有学生以为用“浓”比较恰当 ,并说出自己的理由 ,可谓畅所欲言 ,言之凿凿 ,班上呈现了好一派“百家争鸣”的喜人景象。学生兴致盎然 ,在激烈的讨论与争执中感受、领悟 ,进… 相似文献
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宁静 《中学生读写(初中)》2003,(10)
转眼间,高中生活已走过了两年,心中莫名涌上一阵茫然,一阵失落。曾经以为铭记终生的情感在记忆中再也寻不到往日的色彩,曾经郁积在心中浓重的阴影正幻化为过眼云烟,缓缓飘向天际。而这 相似文献
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金宁静 《厦门教育学院学报》2005,7(4):36-38
表现论阅读教学以言语“表现”为主导性教育功能和目标,突出以写带读,以写促读,在课程设置、教学方式、评价体系等方面均有别于以往的语文课堂教学。本文旨在研究语文阅读课教学中亟待解决的一些问题,分为强化学生的阅读动机、尊重学生的阅读兴趣、提升学生的阅读品位、指导学生运用阅读策略、开发学生的表现潜能五个部分。 相似文献
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遵照邓小平同志指出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,以及《中国教育改革和发展纲要》的精神,在教育教学过程中,必须把过去单纯的向学生传授知识转变到对学生能力培养上来.对学生能力的培养是多方面的,而科研能力.是高校学生特别是大科学生的能力培养的重要组成部分,同时也是高校教学中的重要环节.培养科研能力是高校教学的重要环节.科研能使学生所学的理论得到综合和深化.在课堂讲授过程中,学生初步掌握了基础知识、基本理论及基本技能,而科研却能把这些基础知识和基本理论技能综合起来,形成一个有机的整体… 相似文献
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我一向称陶行知先生为中国的“求真派大诗人”。之所以说他是大诗人,是因为陶行知先生主张以审美的精神塑造人,把求真、致善、惟美作为教育的灵魂,追求真善美和谐统一与知情意和谐统一的教育境界,写出了一首壮丽的生活教育史诗。“求真派”则是我对这位先贤的一种个性化称谓,因 相似文献
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《匆匆》(人教版第十二册)是我国现代作家朱自清写的,文章主要表达了作者珍带时间的感情。在学校开展的“如何创造性地理解和使用教材”的校本教研活动中。我们请语文教研组长上了这节示范课。 相似文献
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龚平东 《华中科技大学学报(社会科学版)》1992,(4)
一、世界体育经济研究概况及在我国加强体育经济研究的必要性体育运动的根本目的就是人类增强自身、战胜自然,发展社会。在人类社会中,体育运动能激动亿万人心,这是人类战胜自然能力的显示。因此,不管是胜利的陶醉或是失败的沮丧,都会产生一种精神的激励,形成一种强大的力量。体育关系着人类的发展、生产的增长和社会的进步。体育与经济就存在一种不可分割的关系,不管是体育事业的发展,还是经济学研究的开拓,都会孕育出“体育经济”这一交叉学科。 相似文献