班主任教育案例——爱在成长中

<正>一、案例背景"90后"职校生普遍个性张扬,独立叛逆。他们好奇心强,知识面广,表现出极强的学习能力、思辨能力、表达能力;追求快乐,追求幸福,但不愿付出,缺乏毅力;追求时尚,推崇民主,渴望平等,乐于展示自我,自我感觉良好,但几乎不会由衷地为别人着想,换位思考。班主任工作是一项艰巨而复杂的任务,它不仅需要爱心、耐心与细心,还需要创造。最让我有成就     

让一年级孩子爱上品德课

作为具有启蒙意义的入门课,一年级《品德与生活》在整体教学中起着帮助学生正确认识世界基础、养成良好品德行为习惯的作用。本文从教学目标怎么定、教材内容怎么讲、品德与实际生活之距离三方面入手,对如何让孩子爱上品德课、如何拉近品德课程与实际生活的距离做了初步思考和探寻。     

数学解题“四部曲”—阅读、联想、选定、反思

数学试题形式变化多样,解题形成某种模式或思路,不仅可以帮助我们准确解决问题,还能帮助我们提高解题效率,这一过程可以归纳为阅读、联想、选定、反思。通过融会贯通,我们一定会提高解决数学问题的能力。     

化学教育的十个辩证问题

本文介绍了美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(Vicente Talanquer)教授提出的当前化学教育研究者普遍争论的十个教育问题:抽象和具体、微观和符号、错误概念和科学概念、算法和概念、记忆和理解、广度和深度、严谨和相关、讲课和实验、验证和探究、教师中心和学生中心。化学教育研究者只有辩证地去分析和看待这些问题,才能保证化学教育研究良好地开展下去。     

护理安全教育在护理技术操作教学中的效果观察

本文目的:探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的实施效果。方法:将近两年在我院进行实习的150名实习护生根据数字表达法分为观察组与参考组各为75例,观察组在传统护理技术操作基础上进行护理安全教育,参考组采用传统护理技术操作,观察两组实习生实习结束后理论能力评分、实践能力评分及实习期间不良事件发生情况。结果:观察组实习结束后理论能力评分、实践能力评分均明显优于参考组(P<0.05);观察组实习期间不良事件发生率明显大于参考组(P<0.05)。结论:在护理技术操作教学中给予护理安全教育有助于提高护生业务水平,减少不良事件的发生。     

北京师范大学继续教育与教师培训学院十年回顾与展望

正2004年4月,为充分整合资源,学校将原继续教育学院、教师培训学院、网络教育学院、高等职业技术学院进行合并,成立了继续教育与教师培训学院。10年来,北京师范大学继续教育与教师培训学院各项工作取得了显著进展。10年回顾与展望活动的成功举办,系统总结了学院整合以来的工作,与兄弟院校交流了经验,凝聚了发展共识。北京师范大学继续教育与教师培训学院将在新的起点上锐意进取,改革创新,为继续推动北京师范大学继续教育事业发展和世界一流大学建设贡献力量。     

乡村治理视域下云南少数民族乡规民约档案文献发掘研究

本文阐述少数民族乡规民约档案文献乡村治理价值,分析滞后问题,提出转化创新发掘对策.通过道德教化、法律化转化和创新性实践等方式发掘利用少数民族乡规民约档案文献,对开展乡村社会治理,推进边疆民族地区稳定发展有现实意义.     

乡村振兴视域下乡规民约档案价值发掘探析

乡规民约档案蕴含有丰富乡治理念,对其进行价值发掘,对乡村振兴有重要现实意义。论文阐释了乡规民约及乡规民约档案概念,分析了乡村振兴与乡规民约档案的关系。提出乡规民约档案价值发掘面临资源建设滞后、开发方式简单、内容发掘转化问题,并提出应对之策。     

对修改作文要学会放手

修改在一个人写作的过程中有着很重要的作用。在实际的作文教学中,小学生作文修改能力仍很欠缺。本文针对现状结合自己的实践及思考,从几个方面来谈教师如何放手培养学生的作文修改能力。