在探索中前进

一九八二年春,教育部召集了部分部属高等学校的教师,开了一个中国古代文学专业研究生培养经验交流会。会后发表了这个会议的《纪要》和有关该专业的硕士生培养方案与论文要求。两年多来,我们根据这些文件的精神和规定,在探索中前进了几步。现在分成几个方面,向同行们汇报,请求大家指教,以便继续改进。     

《读者来信》要力求解决问题

《读者来信》的许多报道主题,是根据党的方针、政策从读者来信中选定的,同时它又是由一个个具体事件构成的。因此,从总体上来看,许多问题要长期反复地进行宣传,不可能一蹴而就,但从具体事件来看,许多问题又是可以得到及时处理的。所以,我们在编《读者来信》时,一方面不要陷在浩如烟海的来信里,做群众的尾巴,而是努力根据党的方针、政策,选定重要的、有普遍意义的问题作为报道中心;另一方面,对读者反映的具体事件,又要认真对待,负责到底,想尽一切办法以求     

初中地理生活化教学的有效途径初探

基于我国素质教育的要求,在地理教学中,要让其学科知识有效联系生活实际,转变应试教育下的教学观念,提高学生对地理知识的应用能力。初中地理知识的内容与学生的生活较为贴近,因此,教师要重视生活化教学,让初中生能在掌握地理知识的同时,将其应用于实际生活,解决实际问题。本文针对初中地理生活化教学的有效途径展开探究。     

力学参考问题初探

为了描述物体的机械运动，我们需要选取参考系，在不同的参考系中，对物体运动的描述也是不同的． 参考系有两种，惯性参考系和非惯性参考系．惯性参考系是牛顿运动定律成立的参考系，非惯性参考系是牛顿运动定律不成立的参考系．在一切彼此做匀速直线运动的惯性系中，描述运动的力学规律完全是等价的．这就是力学的相对性原理．而在非惯性参考系中的描述却是截然不同!     

等待两分钟

这是一节公开课，主讲是中学里最富经验也最受敬仰的一位女教师。台上老师谈吐自如，台下学生应答如流，整堂课进行得井然有序。 提问时间到了，被点到的学生一个个灵透、聪明，老师稍一点拨，理想的答案便顺口而出。当她又点到一个学生名字的时候，一个胖胖的女孩站了起来，脸红红的，却不说话，当时屋子里静极了，分明能听到每个人的呼吸，我们几个坐在后排的听课老师不由得感受到一丝尴尬!毕竟这样的场面，谁也不愿看到，一堂优秀的公开课或许因此而有了遗憾，然而女老师并没有让那位学生坐下的意思，时间一点一滴地过去，就在我们感觉几乎“窒息”的时候，那个学生开口了——原来，她是个结巴。     

心理健康教育与教师的心理健康

教师的心理健康是保障学生心理健康教育健康发展的前提，学生许多心理问题的形成也与教师的心理健康状况密切相关。因此，教师首先要调整好自己的心态，进而以积极、乐观、负责的态度，开展对学生的心理健康教育。一、学校心理健康教育的理念学校心理健康教育应以推进素质教育为宗旨，面向全体学生；以发展性辅导为主，以预防性辅导为辅。同时，对问题出现初期的学生给予帮助。但学校不是医院，教师也不是医生，心理健康教育不能把重点放在个别有心理问题学生的咨询和治疗上，要避免医学化的倾向。我们所进行的心理健康教育，是通过全体教师…     

走向数学教育哲学研究

数学教育的深入研究面临一些挑战,所涉及到的问题已超出了传统数学教育研究的范围.解决这些问题需要改变数学教育研究的视角,需要对数学教育的问题做出哲学的分析与批判.数学教育哲学研究是一个开拓性的工作,开展数学教育哲学研究,有助于推动数学教育学科理论的纵向发展;有助于数学教育改革走出误区.     

浅谈高职高专院校英语半开放式写作课堂教学实施策略

在高职高专院校英语教学中,笔者发现不少学生的写作遵循母语思维、目的语写作、翻译的三步程序.因此笔者通过自己的教学实践阐述了半开放式写作教学实施的策略,帮助学生提高写作水平.     

秋风中露出脚趾的小鞋子

帮外公拿报纸时我看到了几双秋风中露出小小的黝黑的小脚趾的鞋子这些小指头在萧索的秋风中紧紧地蜷缩着循着小脚趾望去,是一条条     

数学教育领域高被引图书的学术特征研究——基于CNKI中国引文数据库的视角

选取数学教育领域高被引图书作为研究对象,运用内容分析法,从研究内容、图书作者、研究机构、出版机构、出版年份等5个维度研究数学教育领域高被引图书的学术特征。发现:数学教育领域高被引图书影响广泛而深远、作者相对集中在高校特别是师范院校、内容丰富视角多元、与人才培养互动良好、与课程改革关系紧密等特点,数学教育中国特色体系有待进一步凝练。