浅议手机QQ社交软件对大学生人际交往关系的影响--以宿迁学院为例

当今社会,在青年人,尤其是大学生中,手机社交软件的使用越来越普遍。手机社交软件逐渐在大学生里流行起来。本文以关心大学生更好地合理利用网络平台为出发点,主要研究这些社交网站带给大学生的影响,分析这些影响带给大学生的正面和负面作用,具体地通过大学生对手机QQ各方面功能的使用情况,总结出解决不良影响的对策,为解决大学生的社交软件对于人际关系影响的问题做出贡献。     

中学政治教材中的“公有制”概念亟须更新

"公有制"概念是我国经济、政治和文化生活中由来已久、至今仍十分重要的概念,也是当前初中思想政治(2003年颁布的<课程标准>已改为"思想品德")课程中不容忽视、难以"淡化"、也不应回避的概念.<课程标准>的有关规定是:让学生"知道党在社会主义初级阶段的基本路线,以及我国现阶段基本经济制度和政治制度,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性".其中的"基本经济制度",就是指"以公有制为主体,多种所有制经济共同发展".     

中国极轨气象卫星遥感技术的发展

中国极轨气象卫星遥感技术的研究始于20世纪70年代。为获取昼夜云图,1974年开始研制48转/分可见红外扫瞄辐射计,可见和红外图像地面分辨率分别为4和5.8毫弧度。1977年“FY-1”气象卫星进入工程研制,开始使用辐射致冷器冷却的HgCdTe红外探测器研制120转/分扫瞄辐射计,图像地面分辨率均提高到3.6毫弧度。随着HgCdTe探测器性能的提高和数字化技术的进步,1982年开始研制360转/分5通道扫瞄辐射计,其中2个可见光通道用于海洋水色观测,图像地面分辨率1.2毫弧度。1988年9月“FY-1A”卫星首次发射,在1990年9月发射的“FY-1B”卫星上,扫描辐射计稳定工作了2年,图像清晰,红外辐射定标精度优于1K。为同时满足气象和海洋水色观测的需要,1989年提出研制十通道扫瞄辐射计,它不仅设有NOAA卫星AVHRR/3的6个探测通道,还有4个通道分别用于海洋水色观测和大气校正。该仪器装载在1999年5月和2002年5月入轨的“FY-1C”和“FY-1D”卫星上,运行寿命分别超过4年和9年。为发展新的遥感仪器和提高观测能力,在2002年发射的“SZ-3”和“SZ-4”飞船上进行了中分辨率成像光谱仪、多模态微波遥感器、太阳紫外光谱探测仪、地球辐射收支仪的遥感试验,并开展了大气红外分光计的研制,为中国极轨气象卫星从二维图像向三维立体观测建立了技术基础。第二代业务气象卫星“FY-3A”和“FY-3B”分别于2008年5月和2010年11月发射,各装载了10台遥感仪器,获取的数据用于天气预报和气候变化研究。中分辨率成像光谱仪有20个探测通道,可对全球表面状况做较精细的快速重复观测。     

试论如何提高数学课程学生的解题能力

随着我国教育改革的不断深入,高中数学教学也在不断改革。教学的方法和方式对学生的解题效率有着直接影响,提高学生的解题能力,在高中数学教学中有非常重要的作用和意义。学生对数学理论能否掌握和理解,对数学知识能否进行应用,通过学生的解题水平都能够直观地反映出来。所以,高中数学教学最主要的任务就是提高学生的解题能力。     

论小学数学思维能力的培养

良好的思维能力是优秀数学素质的重要体现之一。在小学阶段的数学教学过程中,怎样培养小学阶段学生良好的数学思维能力,已经成为广大教育工作者探索和追求的教学目标。教师在开展小学教学活动的过程中,需要运用适宜的教学措施,以此实现培养小学阶段的学生良好的数学思维能力。     

双线融合课堂的表现性评价研究:技术整合路径与实践模式建构

表现性评价在一线教学中存在操作复杂、开展费时、数据统计困难等实践问题。借助智能技术,双线融合课堂通过重塑时空背景、课堂结构以及优化人机关系等方式以提高表现性评价的效率和效益。在教学实践中,双线融合课堂的表现性评价操作要点是:目标分类,选择合适的评价手段;以生为本,提供多元的学习工具;跨界融合,为评价创造真实情境;评价前置,为学生提供学习向导。     

论语文新课程教学行为五种意识的强化

教师是教学活动的倡导者和参与者,是学生学习的促进者。在新课程理念下,语文教师的有效教学 行为应指向学生语文学习的有效学习行为。实现教师的有效教学行为,必须强化对象意识、环境意识、目标意 识、自主意识和裁判意识。五种意识的强化,能引发语文有效教学互动机制的生成。     

A Study on the Anxiety of Mongolian Undergraduates in Public English Class

Anxiety is a complicated psychological phenomenon in foreign language learning process, involving both cognitive and affective factors, especially for those with cross culture background. This essay focuses on the anxiety of Mongolian undergraduates in public English class, analyses the contributory factors and puts forward effective strategies on how to overcome their anxiety to achieve the goal that college public English teaching will be elevated at large.     

“人和”育人效能评价标准的构建与实施

重庆市人和街小学以培养具有和谐中国、和平世界情怀的人和少年为教育目标,基于效能评价与增值评价理念,研制《重庆市人和街小学(教育集团)文化纲领》总标准及若干标准体系,建立基于多元协同机制的技术、数据的效能评价系统,实施以增值评价为核心的效能评价,初步探索了学校现代治理机制,促进了学生全面、和谐、个性发展。     

宋元之际江西遗民词的艺术风貌

在宋末元初的词坛，江西遗民词作为一突出的地域文学现象，与同期的其他遗民词相比较，呈现出独特的艺术风貌，即：悲壮的情感基调；散文化、俚俗化的语言；雄奇的意象以及关联着历史英雄的典故。