初高中衔接实践探索和初步思考

大量实践表明,初中学生进入高中后会普遍出现明显的不适应现象.许多学生产生消极、焦虑情绪,成绩波动大,甚至丧失学习兴趣和信心.这一现象也反映出初、高中教育之间出现了很大“裂缝”.这里结合绵阳实际,谈谈对“初高中衔接”问题的粗浅认识和实践探索.     

阿坝藏族羌族自治州旅游业发展研究

随着人们生活水平的不断提高,旅游业得到了越来越多的关注。以四川省阿坝藏族羌族自治州为例,对旅游业的发展状况进行了研究,并且提出了法制建设、国家的政策和资金支持、创新景区的游览模式和加大环境保护的力度、注重产权的作用以及发展资本市场和加快金融机构的改革与发展步伐,有利于未来旅游业的深入发展。     

阅读推广法律政策的现状、问题及建议

阅读推广以国家法律政策为保障已是共识.文章从国家层面、相关中央文化部门层面、中国图书馆学会层面、各省市层面探讨了目前阅读推广法律政策的现状;分析了阅读推广法律政策制定中存在的问题,如阅读推广未进入法制化轨道、组织领导机构不明确等;提出了加快阅读推广立法,明确阅读推广组织领导机构,立法保障阅读推广的统一和公平,确保阅读推广经费投入等4项建议.     

让语文教学融进生活让生活改进语文教学

语文教学需要融进生活,识字、阅读、写作等,和生活都紧密相连。教师要让学生走进生活中的语文,让教学回归生活,并挖掘生活的源泉,让语文教学在生活中拓展与延伸,让学生在生活访谈、观察、表演中走向社会,走向生活。     

多媒体在初中英语教学中的应用

多媒体网络技术是现代教育技术中较先进的一种教学手段．它不仅为学生创造了真实、动态的学习情景,更重要的是使学生的知识得到了拓展。那么,在初中英语教学中如何合理、科学、高效地开发利用网络资源和多媒体呢？     

让多元形式激活写作源头

传统的写作指导课,我们常常会遇到这种现象:尽管老师把写作知识和要领毫无保留地交给了学生,可学生仍然对着作文本一筹莫展。然而,学生在写随笔玩博客时,尽管平时写作水平不算好的学生,也能写出一点情文并茂的文     

我来评说《小学语文》2011年第3期

本期我最喜欢的文章是《怎样给低年级孩子讲故事》。 我家小孩今年读一年级,为了帮助孩子学习语言,增强语言运用能力,我买了一些故事书,给他读故事,但是收效甚微。难道是故事不好吗？读了杜永道先生的这篇文章之后,我得到很大的启发。它让我回忆起我的童年。我对老一辈人讲的故事记忆特别深刻,而且深受其中人物品质的感染,故事中的正义感、诚信意识、勤劳致富、懒惰败家等观念渗透到我们心灵的深处,     

生物学教学中如何创设问题情境

在生物学教学中创设问题情境,特别要注意问题的有序性、新颖性、启发性,以及问题情境创设的反思换位原则。     

复杂电磁环境分析

在当今信息化的时代,复杂电磁环境越来越成为决定战场建设的关键因素。本文从分析复杂电磁环境的概念、特性和构成入手,提出应对措施。     

从教材建设谈“3S”技术在《工程测量》中的应用

随着信息时代的到来,新知识新技术的不断涌现,特别是以激光技术、计算机处理技术、“3S”技术和地面一体化技术为特征的当代测绘高新技术的出现,给这门传统的《工程测量》基础课程形成了强有力的冲击,数字化测量方法在勘测、设计、放样以及建筑施工等水利及土木工程中已得到了广泛的应用,同时也对学生的专业技能和综合素质提出了新的要求,故有必要对现有教材内容进行调整和革新,以适应社会需求.