中国中长距离游泳运动员葡萄糖转运蛋白4基因多态性关联研究

摘要：目的：分析中国不同人群中葡萄糖转运蛋白4基因多态性分布特征,寻找与运动能力关联的多态位点,作为中长距离游泳项目选材用基因标记。方法：选择120名中国优秀游泳运动员,采用飞行时间质谱（TOF-MS）解析葡萄糖转运蛋白4（GLUT4）rs5418位点;对照组为206名普通大学在校学生,多态位点的分析采用常规方法PCR-RFLP。结果：1）运动员组和对照组的基因型分布频率都符合Hardy-Weinbery平衡;2）实验组rs5418的基因型分布频率与对照组相比有显著性差异（χ2=6.338,df=2,P=0.042）,携带AA纯合子型的游泳运动员显著性高于对照组;3）rs5418等位基因分布,2组具有显著性差异（χ2=6.171,df=1,P=0.008）,对照组中A型等位基因极其低于运动员组;4）AA纯合型与AG+GG复合基因型分布,实验组和对照组有显著性差异（χ2=5.877;df=1,P=0.015）。结论：GLUT4基因rs5418多态位点与优秀中长距离游泳运动能力关联,可以作为该项目选材用分子标记。     

关于汉语中字母词的使用与国家文化安全的思考

字母词是由单纯字母或字母与数字/汉字结合而构成的词语。随着互联网和全球一体化的发展,国际交往日益频繁,语言融合现象在所难免,越来越多的字母词出现在汉语中,补充和丰富了汉语词汇。本文以大量高频出现的字母词为研究样本,就其构成特点、产生原因及社会功效进行归纳分析,并就如何规范字母词、保护汉语纯洁性、维护国家文化安全等相关问题提出应对措施,具有一定的理论意义和现实意义。     

融媒体时代听书产品的创新模式和运营策略——以“得到听书”为例

<正>2020年,中国在线音频市场用户规模达5.7亿人。有学者提出“声音”在未来传播中将回归主流介质,声音作为传媒业人工智能技术的“第一入口”,将使印刷术发明至今的“视觉本位”的文明再度向“听觉中心”转变,将“脱部落化”时代的人们重新拉回“部落”。在此过程中,人们逐渐不满足于单纯具备文本朗读功能的“听书”产品,听书作为充分与消费者语境对接的内容产业亟待破局。作为知识付费头部平台之一的“得到APP”,于2017年推出“得到听书”产品,     

创新学习再认识——写在创新学习研究十周年

10年前,在全国教育科学"九五"课题"中小学生学习行为指导与矫正"结题后,如何进行课题的深化研究,摆在了我们的面前。创新学习开始酝酿并随之启动。10年来,我们先后主持了联合国教科文组织、全国教育科学规划办、科技部等单位下达的有关创新学习的研究项目7项,就创新学习概念、特征、理论基础作了较系统研究,初     

二元一次不定方程的解法及其应用

不定方程是数论中一个古老的分支,本文主要研究不定方程中最常见的二元一次不定方程的解法及其在实际生活中的应用。     

举办冬奥会促进冰雪运动发展的韩国经验及借鉴

韩国通过申办、筹办和举办冬奥会,较大地促进了冰雪运动发展,逐步形成了较为成熟的发展经验。其发展经验的具体内容和内在逻辑为：1）巩固“一体”（基础）——完善体育治理体系。2）丰满“两翼”（原始动力）——优化政策层级治理、保障政策执行;稳定投入、合理分配、鼓励民间资本参与冬奥会举办和冰雪运动发展事业。3）落实“四支撑”——坚持绿色发展理念,依托冬奥会举办促进冰雪产业可持续发展;举办多种形式的冰雪推广活动,培育冰雪文化;国民教育-社会参与-竞技提高协同推进,助力竞技体育实力提升;参与并主持国际冰雪交流活动,提升冰雪文化软实力和国际影响力。2022年北京冬奥会将为我国冰雪运动发展迎来重大历史机遇,参考韩国经验,结合我国冰雪运动发展特点,得出我国举办冬奥会促进冰雪运动跨越式发展的5点启示：1）把握冬奥筹办契机,推进冰雪运动治理体系和治理能力现代化;2）借力冬奥举办东风、夯实冰雪运动群众基础;3）梳理冬奥备战经验,创新后备人才选拔与培养模式;4）挖掘冬奥综合效益,助力冰雪产业发展;5）依托冬奥交流窗口,全面提升我国冰雪文化国际影响力与话语权。     

散体材料桩复合地基桩土应力应变关系研究

根据桩土变形连续及协调条件,采用土力学及弹性力学理论分析了散体材料桩复合地基在鼓胀变形情况下桩与桩间土的应力-应变关系,并推导出当桩周土体达到极限平衡状态时的单桩极限承载力及复合地基极限承载力的计算公式。经工程实例验证,计算值与实测值基本吻合。     

穷举法破解EXCEL和WORD文档密码

在讨论了如何使用VB编程的基础上,通过穷举法破解EXCEL文档和WORD文档的密码,并在破解过程中加入了中断,以方便用户随时中断破解过程。     

信息化作战装备保障基本概念辨析

在信息化作战装备保障的理论问题研究中,有几组非常重要的基本概念———信息化作战与信息化战争、信息化装备与武器装备信息化以及信息化装备保障与装备保障信息化等。现实工作中人们对上述几组概念具有不同的理解。准确辨析这几组概念,尤其是信息化装备保障与装备保障信息化,将为系统研究信息化作战装备保障奠定理论基石。     

从PBL到OBE：中高职衔接导向的人才培养模式构建

中高职贯通培养是职教改革的重要任务和方向。项目式学习（PBL）和成果导向教育（OBE）都秉持以学生为本的理念,可以分别适配于中高职的教育教学特点。以3D打印技术应用专业人才培养为例,融合PBL和OBE理念,可以构建“工学结合、校企双师、学岗对接”的人才培养模式,以实现中高职多阶段无缝衔接。同时,结合以赛促学夯实基础促创新、1+X技能认证促进质量稳提升、校企合作实现多主体共赢发展,为3D打印技术应用专业人才培养提供实践框架,也为相关专业构建人才培养模式提供参考。