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“又轮到你了,丽贝卡,我真高兴能歇一会了。”爱玛·简用手指着离路边很远的一幢房子说,“不知道那所房子里住着什么样的人,你看,前面的百叶窗都关着呢。如果那家没有人就不算,你还得去下一家!” 相似文献
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我孤独地漫游,像一朵云 在山丘和谷地上飘荡,忽然间我看见一群 金色的水仙花迎春开放,在树荫下,在湖水边,迎着微风起舞翩翩。 相似文献
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朱澳楠 《故事作文(高年级版)》2009,(10)
我的宝贝很特别,每次看到它,我都会想起一句名言:平凡不代表卑微。怎么样,猜出我的宝贝是什么了吗?哈哈,它就是一块5角钱的橡皮!这是我的一位朋友送给我的生日礼物。起初,我也很纳 相似文献
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北京市赴澳档案代表团 《北京档案》1999,(7):32-33
应新南威尔士州档案馆和澳中文化教育交流中心邀请,以北京市档案局徐俊德局长为团长的赴澳代表团一行5人自1999年3月27日至4月6日考察了澳大利亚的档案工作,先后走访了新南威尔士州、昆士兰州、维多利亚州和首都堪培拉,与联邦政府、州、市三级档案馆进行了广... 相似文献
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用传统分类法、叙词表编制机构Taxonomy 的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
Information Studies Taxonomy的编制以新加坡南洋理工大学黄金辉传播与信息学院信息学系为实施机构,以杜威法和三部叙词表为结构库和词库,调查了杜威法和三部叙词表作为机构Taxonomy构建资源的充分性及其在主题分面编制中的作用,同时探讨了用传统分类法和叙词表编制机构Taxonomy类表的步骤与方法.该研究虽然在英文语境下进行,但所运用的思路与方法对于中文环境下机构Taxonomy的编制也是有借鉴意义的,其研究方法与研究结论对于在中文环境下用传统分类法、叙词表编制机构Taxonomy的研究也有推动作用.表2.参考文献7. 相似文献
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布鲁斯·J·比德尔美 《基础教育参考》2006,(6):32-33,10
与寻常观念不同,美国、澳大利亚的校长尊重并利用教育研究。至少在过去的75年间,评论家都在批评教育研究,他们声称大多数教育研究是无效的,对学校教育仅有一点点甚至没有丝毫影响。早期,这些评论来自其它学科受过训练的教师(参见Flexner,1930;Good,1939;Judd,1938;Morrison,194 相似文献