高校图书馆数字资源整合及其实现

论述了数字资源整合的意义,提出了高校图书馆数字资源整合对象.针对我国高校图书馆信息资源整合的不足,研究了数字资源整合的主要方式以及数字资源整合常用技术.     

浅议高校图书馆图书招标采购

文章在肯定招标采购积极意义的同时。分析了目前高校图书馆图书招标采购存在的问题,提出了解决问题的方法,以确保图书采购的系统性和完整性。     

汉字结构方式影响中度智力落后学生汉字识别的实验研究

采用三种汉字结构方式的生字和熟字作为实验材料,对43名中度智力落后学生进行了汉字识别的实验研究,旨在探讨中度智力落后学生汉字字形识别的特点和规律,为中度智力落后学生的汉字教学提供依据.结果表明中度智力落后学生对上下结构方式的熟字识别成绩显著高于对左右结构和包围结构的熟字识别成绩;而对包围结构的生字识别成绩显著高于对左右结构和上下结构的生字识别成绩.研究认为,教育者应加强中度智力落后学生的空间知觉训练和注意力培养;同时,在汉字教学中应强调构字部件的意义和构字部件的搭配习惯的讲解,以使中度智力落后学生掌握辨识和记忆汉字字形的基本策略.     

汉语音节的良构性与英语外来词

本文在优选论的框架内,通过研究英语外来词来探讨汉语音节良构性的制约条件。笔者认为汉语音节体现了音节的普遍性特点,即制约条件＊COMPLEX和MAX-onset居制约条件等级的首位,且制约条件NOCODA在制约条件等级中占据高位。同时,笔者认为忠实性制约条件IDENT-IO（NonlabialNasal）亦居制约条件等级的首位,因此,汉语音节保留了汉语所独有的特点,即韵尾只允许非唇音鼻音。     

浅析中职院校法律课现状及对策

中职院校学生法律意识不强,对很多法律常识不懂得或模糊不清,对学习法律知识又缺乏积极性和主动性,沿用传统的教学方法已不能引起其对法律课的兴趣。案例教学法可以使学生通过具体案例的剖析发现问题、分析问题,增强课程吸引力,调动学生自觉学习的积极性,激发学生学习兴趣,提高学生解决问题能力,突出法律实效性。     

论团体心理辅导在高职学生思想政治工作中的应用

90后高职学生的心理素质普遍较弱,抵御网络负面影响的能力低下,学习兴趣不高,思想政治教育工作形势显得尤为严峻。团体心理辅导是解决困境的创新性办法,从内容、形式、场地、互动等方面着手,可以调动学生积极性,使之最大范围地参与到活动中间来,增强团队建设,解决思想困境,促进学生全面发展。     

高校课程资源配置研究综述

优化配置高校课程资源,对于提高课程资源利用率,推动高校课程改革具有重大意义。目前,关于课程资源,学者们对课程资源的相关理论、课程资源开发与利用进行了系统的研究;关于资源配置,学者们对高等教育资源配置主体、人财物等具体资源的配置以及高等教育资源配置方式、模式等理论进行了研究;关于高校课程资源配置方式,学者们既有关于高校课程资源配置的系统研究,也有相关的具体研究。总体来看,我国对高校课程资源配置的研究缺乏系统性、理论性。借鉴国外先进经验和成功实践,紧密结合国内市场经济的发展要求,尝试构建适合我国高校可持续发展的课程资源配置模式,具有重要的现实意义。