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Alexander H.K. Montoye Joe Mitrzyk 《Measurement in physical education and exercise science》2019,23(2):99-109
Introduction: Wearable activity monitors have been developed for jump height assessment, but the Blast Athletic Performance monitor has not yet been validated, and it remains unclear if the Blast can track changes across a sports season. Methods: Collegiate women’s volleyball players (n = 20) wore the Blast monitor (waistband) while performing standing vertical jumps (SVJs) and one-step vertical jumps (OSJs) weekly during and after a 9-week season. Jump heights from the Blast were compared to a Vertec (criterion). Results: Correlations of Blast and Vertec were moderately high (r = 0.67–0.69), but the Blast underestimated SVJ and OSJ (9.2–10.0 cm), with mean absolute percent errors 19.8–21.0%. A + 23% correction factor reduced errors to 10.5–11.3%. The Blast did not detect small decreases (2–4 cm) in criterion-measured jump height in the postseason. Conclusion: The Blast underestimated jump height and had limited ability to detect changes of up to 5.0 cm following a volleyball season. A relative correction lowered, but did not eliminate, measurement error. 相似文献
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Alexander W. Macara 《Higher Education Quarterly》1977,31(2):146-160
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838.
Alexander Fronk Ernst-Erich Doberkat Johannes Bergemann und Ulrich-Walter Gans 《Informatik - Forschung und Entwicklung》2004,18(3-4):189-200
Zusammenfassung. Die Erfassung und Umsetzung von Anforderungen an ein Software-Produkt stellt in interdisziplinären Projekten hohe Anforderungen an die Kommunikation zwischen den Projektpartnern. Das Requirements Engineering bietet zwar genügend systematische Ansätze, Anforderungen zu explorieren, zu validieren oder auf Konsistenz zu testen, sodass eine angemessene Umsetzung zum Beispiel durch inkrementelles Prototyping folgen kann. Diese Systematik zielt jedoch auf Entwurf und Implementierung von Software ab. Wir stellen einen Ansatz vor, der eine geeignete Auswahl kommerzieller Werkzeuge schrittweise, also inkrementell nutzt, um in einem interdisziplinären Projekt Anforderungen an webbasierte Studieneinheiten für die klassischen Altertumswissenschaften zu erheben, prototypisch zu gestalten und den Entwicklungsprozess der Studieneinheiten mit Hilfe eines Content Management Systems zu organisieren und zu strukturieren. Hierbei treten bemerkenswerte Parallelen zum klassischen Prototyping auf. Das methodische Vorgehen wird als Ergänzung zur klassischen Anforderungserfassung im Falle nicht-technisch ausgerichteter Projektpartner diskutiert.Eingegangen am 1. Oktober 2002, Angenommen am 16. Januar 2004, CR Subject Classification:
D.2.1, H.5.1, I.7.2, K.3.1, K.4.3,
J.5, H.1.2 相似文献
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