《紫藤花开》教学案例

艺术源于生活,又高于生活,我们不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。我们可以从生活中寻找艺术的灵感,激发创作的热情。紫藤花由于姿态优美、造型典雅,是众多画家笔下争相表现的题材,在写意花鸟画里颇具代表性。     

学习投入测评新发展:从单维分析到多模态融合

学习投入与学生的学习持续性、学业满意度、学习绩效以及学业完成情况高度相关,对其进行有效测评能够准确预测和干预学生的学习结果和学习行为.为了提升学习投入测评的有效性和准确性,首先,对现有六种学习投入测评方法进行了比较分析,即自我报告、编码分析、日志分析、观察评价、智能测量以及生理测量;然后,提出了多模态数据表征的学习投入测评框架,包括数据收集、数据处理、数据融合以及数据应用四个关键步骤;最后,选取参与同伴互动活动的两名不同成就学习者的多模态数据,依托该框架进行探索性案例分析,从多维时空尺度揭示学习投入的深层机制.研究发现,多模态数据表征的学习投入测评有望突破传统测评方法中单一数据源难以实现的逻辑整合问题,揭示学习投入的动态演变规律,为课程设计、学习活动或教学工具的质量提升提供有价值的参考依据,提升教师帮助学生和改善教学的能力,推动数据驱动的研究范式发展以及教与学规律的研究.     

西藏省道306线桑日至曲松公路改建工程沿线泥石流灾害的防治措施

西藏省道306线桑日至曲松沿线年降水量比较丰富,地质条件比较复杂,这些自然条件促使省道306线桑日至曲松在改建中必定面对泥石流灾害问题.工程施工中怎样预防和治理泥石流是决定工程质量的关键之一.本文主要分析省道306线桑日至曲松改建工程中的成因,并提出了整治方法.     

纯有机长余辉:现象、机理及应用

<正>长余辉发光材料在激发源停止激发后,仍然能够持续发光[1],在弱光照明、应急指示、建筑节能、智能交通、信息存储和显示等领域,特别是能在"免激发"条件下实现生物传感和成像以及多重数据加密和防伪方面,具有广泛的应用前景。与无机长余辉材料的悠久历史和如火如荼的研究现状相比,有机长余辉材料的发展甚晚,这是因为有机分子的激发态高度活泼,辐射和非辐射跃迁、激子转化和迁移、能量传输和转移等多种过程并存[2—4],激发态寿命     

微博社区成员参与的心理影响因素实证分析

利用逐步多元回归分析法,探明并实证分析了微博社区成员参与行为的心理影响因素。研究发现,成员的自我呈现、感知方便性和感知可信性对他们的参与行为存在显著影响。并且,自我认同和社会强化能显著地影响成员投入到微博社区中的努力。理论层面上,研究结论为下一步参与行为的心理作用路径研究和群体心理与行为研究提供前提;实践层面上,对微博服务提供者经营和管理微博社区以及政府相关部门管理微博具有现实意义。     

《诗经·伐檀》主旨的争论及其阐释要义

《诗经·伐檀》是一首脍炙人口的诗歌 ,但对它的主旨的研究却始终难成定论 ,近年来新的说法有情哥说、敬老歌说、激发劝戒说、勤劳致富说、劳动分工说等。争论的焦点在于对诗中“君子”、“不素餐”以及“尔”“彼”人称所指等有不同的理解。这些理解都超越了其内在构架 ,进入了阐释的多元化困限 ,是急于突破传统研究模式的表现 ,但在没有更充足的证据之前 ,旧说不能因其老套而妄加否定。     

青年教师沙龙:校本教研的有效途径

课程改革的先行者面临"滞涨"的危机,立足实际、解决实践问题、发展教师实践性智慧的"青年教师沙龙"应运而生了。"沙龙"在改善教师学习、实践和反思的活动,促进教师可持续专业发展方面起到了积极的作用。     

从文化角度看英汉颜色词的象征意义

该文通过探讨英汉颜色词“红色”、“白色”、“黄色”在使用方面的异同,揭示了这三种颜色在英汉两种语言词汇中语义和文化方面的不同性;这也是跨文化交际中一个值得研究的课题。     

现代汉语释义基元词探索

释义基元词指用于辞书释义的最低限量基本词 ,具有基础性、元素性、限量性的特点。国外早在 2 0世纪 2 0年代即取得这方面研究成果 ,不久便付诸词典编纂实践。但迄今为止 ,汉语词典编纂尚无这方面尝试 ,仍然沿用传统的随机释义法 ,释义用词没有限量控制。笔者率先在这方面进行了探索性研究。在此概述此项研究的思路、成果及其应用价值。     

新课程标准要求下对地理教学的认识

在执行新课程标准时,地理课教学应注重知识的代表性和趣味性,以培养学生分析问题和解决问题的能力以及创新和综合实践的能力。