网络环境下大学英语第二课堂的建设——网络第二课堂与传统第二课堂的结合

大学英语第二课堂活动的顺利开展是第一课堂的有效延伸.通过对传统第二课堂和网络第二课堂现状分析的基础上,提出构建六大模块的网络第二课堂,重建传统第二课堂,以确保网络与传统第二课堂的有效结合,并促进第一课堂,实现大学英语教学目标.     

城市化进程中农业生产效率研究——基于粮食生产的视角

基于粮食生产的视角,论文从两个方面进行研究:①利用DEA方法对浙江省11个地级市1990年-2008年的农业生产效率进行定量比较分析;②尝试运用农地的粮食产出值与经济产出值的比值来分析城市化进程中各地区农地多功能的变化情况.得出以下主要结论:①研究区综合效率的下降主要是由于规模效率下降引起,整个研究区的技术效率不高;②各地级市农业生产率总体上呈现改善的趋势,且主要由技术进步引起;农业全要素生产率、技术进步率与城市化程度相对应;③各地级市的粮食产出与经济产出比值呈下降趋势(扁平的反“S”型曲线).各个地区农业的功能由社会功能向经济功能转化,并且转化的程度与各地城市化程度呈反向关系.这从另一个侧面说明主体功能区建设和耕地保护财政转移支付的必要性.基于以上分析,提出农地可持续利用的区别对策.     

开放式远程职业教育公共实训平台体系的建设

针对目前各行各业存在着技术人才大量短缺的问题,利用虚拟云技术,建设开放式远程职业教育公共实训平台,为广大的培训业务单位提供一个从业务功能、系统性能和用户体验等多方面都比较理想的实训环境建设模型.     

民间体育组织发展的动力分析

民间体育组织是体育活动开展的关键力量,在政府和群众之间起着桥梁和纽带的作用。随着社会结构转型的不断深入,完善民间体育组织职能,实现政府职能转移迫在眉睫。事实证明:我国民间体育组织的发展是内外部动力相互契合,形成合力,促使制度发生变迁的必然结果。     

大学英语教学中“输入”与“输出”的平衡

章就大学英语教学中普遍出现的“费时低效”现象,从Krashen的“输入假设”和Swain的“输出假设”理论入手,详细分析了语言习得中“输入”与“输出”相互不可替代的重要作用,提出了大学英语教学中“输入”与“输出”的平衡观及实现平衡的相关途径。     

加强工程训练是提高大学生素质的有效措施

该文首先从分析工科大学毕业生的从业特征人手，说明了工程素质和创新精神是工科大学生应具有的最重要和最基本的素质，指出了工科院校必须注重加强学生工程素质和创新精神的培养，在阐述了工程素质和创新精神的现实内涵及其相互关系，结合电子实训基地的具体实践，介绍了提高大学生工程素质的一些具体实施方案。     

利用数学是常识的精微化指导数学教与学

数学是常识的精微化，在数学教学中利用这一特征可为学生数学知识的建构搭建“脚手架”的两种策略为：（1）根据任务回归，溯源的普通常识搭建“脚手架”，（2）通过创设利于增加“个人体验”的场景搭建“脚手架”。     

“I-LATT”核心素养培养体系研究——以湖南文理学院英语师范生的培养为例

核心素养既是21世纪人才竞争的重要参数,也是引导各国人才培养的风向标。在此背景下,湖南文理学院对英语师范生核心素养的培养问题进行了探究,构建了"LATTE"核心素养培养体系。后来,学院对此体系进行了升级,形成了包含"互联网+语言"、"互联网+学术"、"互联网+教学"、"互联网+团队"四大核心素养的"I-LATT"核心素养培养体系。基于此,文章首先阐释了"I-LATT"核心素养培养体系中四大核心素养的内涵和培养目的;随后以"综合英语"课程为例,介绍了"I-LATT"核心素养培养体系的教学应用;最后通过问卷调查,分析了"I-LATT"核心素养培养体系中四大核心素养运用的满意度和存在的问题。"I-LATT"核心素养培养体系的提出,可为新时代英语基础教育人才的培养和师范教育的有效开展提供参考。     

论唐代长安另类商人与市场发育——以《窦 传》为中心

唐代笔记小说中描绘了不少活跃在长安的商人。窦 ，据《乾腰子》记载，是唐德宗至文宗时期活跃在长安的商人，经常被史家引以为适逢其会、富有经济头脑、成功商人的范例。本文围绕窦乆起家的政治背景、经营内容、经营方式、经营特点，重点探讨了唐代以长安为典型的城市市场的发育与局限。     

孟浩然山水田园诗意象论析

孟浩然在他的山水田园诗中创造了一系列的意象群,其中主要有表现流水、时间、音响、光辉等色调的“清”的意象群和以广角镜型、中景型、聚焦型、点染型的方式表现青的、绿的、翠的等景物的“淡”的意象群,这些意象群在景物描写方面共同构成了他诗歌的“清淡”风格。