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11.
Petra G?tte 《Zeitschrift für Erziehungswissenschaft》2006,17(33):129-137
Ohne Zusammenfassung 相似文献
12.
Notwithstanding the expansion of higher education across the OECD, there continues to be concern about the levels of participation amongst those from disadvantaged backgrounds. In response to this, a new form of financial support for students from low-income families, the 'opportunity bursary', was introduced for a limited period in England from 2001/02. Surveys of two cohorts of opportunity-bursary applicants were carried out and these suggested possible psychological, behavioural and economic impacts. Fewer opportunity-bursary recipients than non-recipients reported that part-time work had interfered with their studies and more reported that the bursary had made them less worried about meeting the costs of going to university. There was some evidence that the scheme led to increased retention in the first year of university study; it also appeared to lead to lower levels of debt, in particular bank overdrafts or credit card debt. 相似文献
13.
Zusammenfassung. Die automatische Erkennung und Lokalisation von Objekten in digitalen Bildern ist ein wesentlicher Bestandteil vieler praktisch
relevanter Anwendungen. In diesem Artikel wird ein erscheinungsbasiertes Verfahren zur Erkennung starrer zwei- oder dreidimensionaler
Objekte vorgestellt, dem eine statistische Modellierung zugrundeliegt. Im Gegensatz zu segmentierungsbasierten Verfahren,
wie sie vor allem im Bereich der 3D-Objekterkennung eingesetzt werden, erm?glicht der erscheinungsbasierte Ansatz aufgrund
der Modellierung der Intensit?tswerte oder davon abgeleiteter lokaler Merkmale eines Bildes die Erkennung komplexer Objekte.
Die statistische Formulierung der Problemstellung bildet den mathematischen Kontext zur Bestimmung optimaler L?sungen.
Die Form der Modellierung erlaubt neben der Einzelobjekterkennung auch die Berücksichtigung von heterogenem Bildhintergrund
und Mehrobjektszenen. Die dazu ben?tigten lokalen Merkmale entstehen durch r?umlich begrenzte Transformationen des Bildes,
wie beispielsweise Gabor- oder Wavelet-Transformationen. Die statistische Modellierung beschreibt die Verteilung dieser lokalen
Merkmale anhand einer Dichtefunktion, die sich bei der Hintergrund- und Mehrobjektmodellierung als Mischungsverteilung der
Einzelobjektverteilungen ergibt. Die Aufgabenstellungen des Erlernens und Erkennens von Objekten sind damit als Parametersch?tzprobleme
formal darstellbar. Dabei werden im einen Fall die Modellparameter und im anderen Fall die Lageparameter beziehungsweise die
Klassen von Objekten gesch?tzt. Die experimentelle überprüfung des Ansatzes anhand realer Objektaufnahmen durch CCD-Kameras
zeigt seine Brauchbarkeit zur Erkennung von 2D- und 3D-Objekten bei homogenem und heterogenem Hintergrund.
Eingegangen am 5. April 2000 / Angenommen am 20. Juli 2001 相似文献
14.
Anne W. Graves Russell Gersten Diane Haager 《Learning disabilities research & practice》2004,19(4):262-272
This study examined literacy instruction in 14 first‐grade classrooms of English learners (ELs) in three schools in a large urban school district in southern California over a two‐year period. Pre‐ and posttest measures of oral‐reading fluency for 186 first graders, representing 11 native languages, were the outcome data. Reading‐fluency data were examined in reference to ratings of literacy practices using the English Learners Classroom Observation Instrument (ELCOI). Results indicated a moderately strong correlation (r= 0.65) between ELCOI rating and gain in oral‐reading fluency at the end of first grade. We report patterns of ELs who read below the oral‐reading fluency benchmark thresholds and patterns of students who were ultimately labeled with learning disabilities. Instructional practices of teachers rated “high” and “low” are discussed. Educational implications and recommendations for future research are discussed. 相似文献
15.
试论“网球肘”的成因、诊断、预防与治疗 总被引:2,自引:0,他引:2
“网球肘”是网球运动中常见的一种伤病。通过研究“网球肘”的成因、诊断、预防与治疗,预防伤病的发生。 相似文献
16.
Ta?eb Baccouche 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2002,7(2):217-228
This article describes an informal approach to human rights education, which is anchored in reality and based on experience gained throughout the Arab region and more particularly within the Arab Institute for Human Rights. It is argued that the approach of the Institute could be adopted on a larger scale by organisations working in this domain, not only in the Arab region but also in other regions of the world. The article emphasises the essential role of governments and the importance of cooperation between the governmental and non-governmental levels in order to implement this type of human rights education in informal learning situations, and thus to disseminate a universal culture of human rights. 相似文献
17.
18.
19.
20.
A brief commentary from the Museum Association of New York (MANY) on the unprecedented gap posed by baby-boomer retirement. Based, in part, on MANY's white paper, “Who's Next? Questioning the Future of Museum Leadership in New York State,” this essay deals with questions of succession, leadership and general differences in New York's museum community. 相似文献