二能级原子在高斯驻波中所受辐射力

计算在高斯分布的弱电磁驻波中沿Ｚ轴方向运动的二能级原子所受的辐射力，并讨论近共振情况下高斯驻波对原子的作用．说明下失谐（△＜０）时，高斯驻波有可能冷却和囚禁二能级原子．     

浅谈如何做好电子琴教学

电子琴作为一种新型键盘乐器,是人类电子技术和艺术完美结合的产物。它所包含的巨量的音乐信息和强大的音乐表现力,可以帮助音乐教学更好地贯彻和落实素质教育,更有效地提高学生的音乐素质和能力。在教学中应遵循键盘乐器的教学规律,强调重视基础训练,同时利用它独特的功能,提高学生的兴趣,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。     

网络开放性对大学生素质教育的制约及对策研究

通过对六所高职类学校（含本科院校的专科层次）学生进行随机问卷调查,运用数据分析法,分别从思想道德素质、能力培养以及个性发展等方面探讨网络开放性对大学生素质教育的制约作用,提出要搭建立体素质教育格局、营造良好网络环境以及开辟心理健康教育新途径等多种措施来有效抑制网络的负面作用。     

基于知识库的图书馆绩效评价与辅助决策系统的设计与实现

提出基于图书馆行业知识库的绩效评价和辅助决策系统的总体设计与实现方法,并重点介绍支撑评价系统的两层分析模型。第一层分析,以用户录入的图书馆事实数据为依据,通过分析得分规则库,实现智能打分;第二层分析,根据各指标得分情况,通过匹配算法连接知识数据库,推导出评价信息和指导性建议,并通过案例验证设计方法的实现过程。     

论公民体育权实现的国家义务——基于“权利思维”研究的反思

我国体育法学研究存在明显的“重权利,轻义务”问题。为了推进体育权的实现,在研究范式上应从“权利思维”转向“义务思维”。体育权的实现依靠的是国家义务而非国家权力,国家义务是实现体育权的直接保障与根本保障,且是一种法定义务。在内容体系上,体育权实现的国家义务包含了尊重、保护与给付三个层次。尊重义务要求国家不得妨害公民体育自由权行使;给付义务要求国家应在物质、服务与制度方面为公民体育权的实现创造条件;保护义务则要求当非国家以外的第三人侵害公民体育权时,国家应及时制止并排除妨害。国家违反体育权实现义务应当具有可诉性,其中,违反尊重义务具有完全可诉性,违反保护义务具有部分可诉性,违反给付义务只具备最低限度可诉性。     

浅谈国际贸易实务课程的任务驱动教学

文章从教学实践出发,阐述了笔者进行国际贸易实务任务驱动教学的具体步骤、成功经验及由此产生的思考.     

技术转移对自主R＆D挤出效应的实证检验——以1991—2006年大中型工业企业数据为例

以1991-2006年大中型工业企业技术转移与自主R&D数据为样本,综合运用动态计量经济学的单位根检验、因果关系检验和协整分析进行实证研究,结果显示:我国大中型工业企业承接外部技术转移对企业内部自主R&D并不构成"挤出"效应,但同时二者也并没有步入互动影响的良性循环轨道.针对实证结果而提出的建议,力图使二者之间从"若即若离"走向"全面融合",这对提升中国企业的自主创新能力具有重要意义.     

呼伦贝尔市旅游资源优势探析

呼伦贝尔旅游资源具有类型丰富、自然与人文并重;开发程度低,保存状况良好;独特性强、品位高的特点.在开发中要高立意、高起点、高水平为原则,充分利用呼伦贝尔市高品质的生态资源,将呼伦贝尔市建设成为一流的生态旅游示范区,实现呼伦贝尔市自然生态与文化生态的保护和发展.     

运动员前交叉韧带损伤的流行病学研究

１９９１年８月￣１９９３年９月对国家,省,市级等４７个人共６８１０名运动员进行了运动创伤流行病学调查,其中ＡＣＬ损伤３２例,癖发病率为０．４７％,损伤病因中技术失误伤首位,为５９．４％,上外与损伤（１５．６％）,场地（３．１％）等因素有关,全部病例均有不同程度的膝关节症状。尽管有３１％的人可参加正常训练,但５３．６％的同受到不同程度的影响,有些不得以停训或手术治疗。本文对ＡＣＬ损伤的致伤因素,诊断     

试论高等地理教育的可持续发展

在探讨了高等地理教育可持续发展的内涵和维系其可持续发展动力因素的基础上 ,针对当前地理教育中存在的问题提出了相应的解决途径和对策 ,促进高等地理教育的可持续发展 .