用综合改革方法论指导实施农村教育改革

我国农村教育综合改革推动了农村社会主义建设事业的发展,也推动了科学方法论的研究与运用。加强农村教育工作需要整体统筹与综合改革科学方法论的指导,农村义务教育经费的筹措需要整体统筹与机制保障,解决农村初中薄弱现象需要统筹全局、标本兼治。用综合改革方法论指导实施农村教育改革,对于贯彻国务院的决定具有重要作用。     

第三代中央领导集体在宗教问题上的理论贡献

90年代，国际敌对势力加紧利用宗教问题对我国实行“西化”和“分化”，国内随着改革开放的深入和市场经济的建立，宗教方面也出现了许多新情况、新问题，党的第三代中央领导集体坚持从实际出发，在继承毛泽东思想，以邓小平理论的基础上，进一步丰富和发展了宗教理论和政策。这些宝贵的理论与实践创新，对我们继往开来，把一个更加团结的中国带入新世纪将产生不可估量的重大影响。     

谈教育考试国家题库建设

本文主要从题库的起源及国内外题库建设现状,教育考试国家题库建设的必要性和迫切性,以及教育考试国家题库建设的目标、内容和步骤三大方面对题库建设进行了讨论。     

教育部规划课题"进城务工就业农民子女接受义务教育的行政对策研究"研究成果述评

一、课题研究的意义和价值 (一)理论价值 长期以来,农民工子女接受教育问题成为教育界讨论的热门学术话题,然而成熟的理论认识和理论体系并没有建立起来,而且许多现存的理论认识远远落后于教育发展的实际,一些带有普遍性的问题难以从教育行政学、教育政策学等理论上找到解决的办法。     

多学科交叉“T”型人才培养模式的探索与实践——以湖北民族学院资源环境与城乡规划管理专业为例

从高等教育人才培养的基本规律和基本要求出发,针对社会对人才需求的可变性、时代性和应用性特点,结合多年的教学管理经验,提出了资源环境与城乡规划管理＂T＂型人才培养模式的基本框架和主要思路,围绕厚基础、宽口径、强能力和广适应的目标,对培养方式进行了探讨,为进一步提高该专业人才培养质量提供参考。