中国开发区体制国际接轨的涵义

开发区体制与国际接轨的真实涵义是满足现代体制的一般要求 ,表现为满足可预测、理性、透明、参与和公平五个基本要求。     

我国民营汽车业发展对策分析

汽车业是我国的支柱产业之一。在其50多年的发展史中,民营汽车企业的出现仅在近10年。但民营汽车企业面临的特殊问题却在汽车行业内引发了热烈的讨论,同时也引发了对我国民营经济的更深思考。文章在对民营汽车业的模糊概念做定义的基础上,分析发展汽车行业对我国的重要意义,并结合民营资本的自身特性和市场环境,指出民营资本有能力进军汽车业。进而通过比较分析民营家电业与汽车业,指出民营汽车业面临着更大的挑战。重点论证了民营汽车企业的三种发展模式及相应的发展对策。     

《形成性考核及学习档案》使用调查报告

研究采用问卷调查的方法，以云南电大开放教育专科英语专业的学生为样本，对云南地区学习使用“综合英语(1)、(2)、(3)”《形成性考核及学习档案》的基本情况，进行定量分析，结合学员的反馈意见，对使用《形成性考核及学习档案》，促进学生自主学习，提出了转变学习理念，培养自主学习能力；加强信息技术素养意识；完善学生学习支持服务等意见。     

论房地产开发企业的审计风险

本从房地产特性及房地产业的基本特征着手，分析了房地产开发的特有审计风险表现形式，提示规避审计风险的对策，以期达到降低审计风险的目的。对从事房地产开发企业审计的注册会计师有一定的实际指导意义。     

浅谈高校教学模式创新

教学模式创新是实行创新教育的重要环节。文章从高校现代教学模式的特征出发，讨论了建立现代教学模式所要解决的问题。现代教学模式应充分发挥学生的主观能动性，因材施教，依景激情，重视学生创新能力的培养；强调现代教育手段与传统的“黑板”教学的辩证统一。新的教学模式需要高素质的科研型教师来实施，因此，加强师德建设、更新教师知识结构、提高教师的业务水平和科研能力是实现现代创新教学的关键。     

高职高专德育理论课课堂教学模式初探

课堂教学改革不仅依赖于教材的创新，更依赖于教师观念的创新。本文以信息学院德育课《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学进行了探索和实践，提出了开短课、讨论课、实践课、思维方法课等开放式教学模式，为高职高专的德育课堂教学模式提供了成功的范例。     

新经济时代统计信息的创新

以知识和信息为中心，以网络为基础的新经济时代的到来，给统计信息带来了新的机遇和挑战。统计信息要随着经济发展不断进行改革，在技术、设备、人才、服务等方面进行创新，以适应新时代的需要。     

关于担保公司担保余额测算模型的建立及分析

目前，我国担保公司测算风险缺乏理论依据。为此，针对我国担保公司测算风险的现状，并在对我国房地产的风险状况、居民的收入水平、贷款利率水平等因素分析的基础上，运用精算有关理论，建立了担保余额的测算模型。该模型首次引入选择期的概念，并对一些人群的选择期作出假定，以便更加有效地定量分析风险。另外该模型还可作为担保公司准备金的评估模型，并能够对担保公司投资资金的有效运用及风险防范起同样的作用。     

“新闻链接”与新闻资源的开发利用

“新闻链接”原本是网络新闻使用的编辑方式，纸质媒体——报纸将这种编辑方式“为我所用”后．使厚报时代的报纸在新闻资源的开发利用上找到了新的突破口。“新闻链接”使知识资讯具有了新闻效应，同时使“旧闻”具有了当下时效性，更是新闻受众对一个新闻事件的评论见解获得了新闻价值。     

生态伦理及其实践格局

生态伦理是一种全新的伦理理念。是由于生态伦理把人与自然之间的价值关系有效地纳入人与人的利益关系中,从而深刻地揭示以自然生态环境中介了的人伦之理,亦即在现实的实践格局中曲折地协调和规范人类多极主体之间的利益关系。人们对此问题的认识上的差异。归根到底反映了不同的历史观和价值观。