边远落后地区远程教育学生学习动机分析

21世纪,科学技术日新月异,终身学习成为人们生存的必需,导致学习型组织的产生.远程网络教育是构建学习型组织,形成终生教育体系最好的教育形式,随着以计算机多媒体和网络为核心的电子信息通信技术飞速发展和普及,边远落后地区学员对远程网络大学的认可程度逐渐加深,学习动机更加自主.     

中国武术国际化推广的研究

文章运用文献资料法、逻辑分析法对武术国际化推广进行了分析研究,分析了武术国际化发展的现状,对今后武术国际化推广的模式、内容提出了相应的见解,从而为其进一步推广和发展提供参考。     

论教育与经济运行中的适应与超越

教育是经济发展的主要能源,教育与经济良性运行协调发展的基本特征是两大系统目标一致、资源互补、信息共享和调控有力。要正确处理好教育层次、投资、类型等结构与技术装备水平、所有制、产业分布等经济结构的适应问题,坚持教育优先发展战略,努力实现结构适应与适度超越的辩证统一。     

论心理健康

21世纪是一个瞬息万变带有高节奏、高科技、高风险、高竞争和高压力的时代,给人们不仅带来了成功的机遇,更多的是无法避免的心理负重和挑战.     

大部门体制改革的价值分析与实施建议

党的十七大提出了探索大部门体制，深化行政管理体制改革的重大战略部署，今年“两会”后进行的国务院机构改革也正式拉开了该项改革的序幕。这是我国政府转型的重大举措，对于落实科学发展观、提高行政效能和全面深化改革具有极其深远的意义。各级政府应该在深入学习领会十七大精神的基础上，结合地方实际，认真开展调研活动，循序渐进地推进和深化大部制改革。同时要注意超脱部门利益，建立综合协调监督机制．自上而下地逐步配套跟进更深更广层面的政治体制改革措施。     

WTO知识在会计课程与教学中的整合

加入WTO后,国际贸易游戏规则的变化、资本的跨国流动、会计服务市场的开放等因素对我国会计行业的影响非常大.如何将WTO知识在会计课程与教学中进行整合,是我们目前亟待解决的一个问题.本文从WTO知识在会计理论中的整合、在会计课程设计中的整合、在会计教学中的整合三个方面进行了分析.     

新课改背景下农村小学师资调研分析与解决对策

2006年10月,为了解教师对新课改的适应情况,改进江苏省师资培训的方式方法,提高职前培养职后培训的成效,我们对三县18所小学(通过分层随机抽样选取1所县实验小学,8所为乡镇中心小学,9所村小)就农村小学师资配备和教师专业素养进行了一次比较全面的调查,并为此收集了大量相关的第一手资料.这些材料从一个层面反映了新课程实施以来农村小学师资方面的真实情况,对下一步开展教师新课程培训具有重要的参考价值.     

终身教育与人才强省战略的实施

提出和实施终身教育,适应了经济社会发展的需求,这无论对科技、生产力的发展和社会矛盾的化解与缓和都是适时的,并具有划时代的意义。实施终身教育,无论对任何一个层次的人来说都是有益的,对社会、经济和科学技术的经济社会的发展水平主要依赖于科技和生产力的发展水平,在未来的经济社会发展中更是如此。     

对中学数学教师证明素养的一次调查

数学证明既是各国数学课程改革的焦点,也是数学教育研究的热点.我国中学数学教师对"数学证明"的概念基本上是清晰的.我国中学数学教师在"数学证明"上的基本功还是相当扎实的.这不仅与他们接受过正规的数学专业本科教育有关外,也与他们当初在中学阶段所经历的严格的几何论证训练有一定的联系.     

对内蒙古喀喇沁旗蒙古族语言文字使用情况的调查研究

在喀喇沁旗蒙古族人口中,使用蒙古语言文字者的比例不到总人数的0.6%。1921~1936年间出生的70~85岁年龄层次的人属于从蒙古语向蒙古语和汉语双语过渡的时代;1938~1950年间出生的55~68岁年龄层次的人属于双语并用时代;1951~1990年间出生的17~55岁年龄层次的人属于转用汉语的时代。据推算,再过20年左右,喀喇沁旗将不存在实质上使用蒙古语言文字的人。对语言转换影响较大的因素有政治归属、经济开发、人口流动、发展教育、通婚等。