青岛隆基汇源基坑冻结法支护方案分析

在青岛隆基汇源基坑的支护中,遇到了传统的基坑支护方案难以解决的问题.这种情况下,考虑到了应用冻结法施工的可能,对应用冻结法支护方案进行支护的可行性作了分析,介绍了冻结法的原理、特点,冻结壁的设计、施工工序、主要技术参数等.     

电子设计综合实训教学体系的改革与实践

电子设计综合实训是高等学校以工艺性和实践性为主的重要实践教学环节,注重提高学生的动手能力和工程素质.介绍了电子设计综合实训教学体系及其实施方法的研究,在实践教学中贯穿模块化和层次化的教学理念,引入现代主流电子工艺,辅以多媒体教学手段,完善实训考核机制.通过以上实践,对电子设计综合实训的发展和创新模式进行了研究和探讨.     

医学机能学实验室标准化管理的实践与探索

机能实验室标准化管理是一项长期而艰巨的任务,结合机能实验室几年的标准化管理的实践进行探讨,阐述实验室岗位责任制实施的体会,并提出了一些关于实验室标准化管理的方法,探索医学机能学实验室管理的新模式.     

应用型本科的电气控制与PLC技术实验装置设计

电气控制与PLC技术是一门实践性很强的课程,实验环节在整个课程教学中占据重要的位置。面向应用型本科教育,设计了一种新型的实验装置,介绍了可完成的实验内容和项目。该装置更贴近工业现场的实际情况,实践性强,开放性、综合性好,能够更好地培养学生的工程实践和科技创新能力。     

新制Cu(OH)2作为检测试剂在中学化学中的应用研究

本文就甘油的检验,醛基的检测,蛋白质的双缩脲反应这三个实验的反应原理、最佳反应条件控制等进行探究.     

气相色谱分析实验三维模拟软件的数据库构建

采用三维虚拟软件模拟气相色谱分析实验,使用者可通过网络进行虚拟实验操作。使用MySQL数据库系统对气相色谱分析实验模拟过程中相关数据建立数据库。数据库的建立过程快速,同时数据库具有可靠和使用方便的特点。     

美国弗吉尼亚大学五年一贯制教师教育模式探析

五年一贯制教师教育模式作为自20世纪80年代兴起的一种整合型教师教育模式,经过二十余年的发展与完善,在美国当今的教师教育研究与实践中已占有一席之地。弗吉尼亚大学作为该模式的首创者和成功践行者,其五年一贯制模式得到了多方的高度认可。该模式中一体化的培养体制、高度融合的课程以及密切合作的师资是践行教师教育理论与实践、学科专业教育与教育专业教育有机融合理念的集中体现和重要保障。     

关于提高学生建筑工程识图能力的建议

建筑工程识图能力的培养应贯穿于几门课程的学习中,采用观看模型、参观认识、课程实训等教学方式提高教学质量和在建筑构造和建筑结构课程中学习识读建筑工程图。     

机械工程测试技术教学实验系统的开发

机械工程测试技术课程涉及的知识抽象且理论性、工程性强,只有通过直观的实验操作帮助学生理解,才能达到最佳的学习效果。针对这一特点,采用虚拟仪器技术开发出基于LabVIEW平台的集虚拟仿真与机械测试为一体的综合实验系统。改变了传统的实验教学模式,采用循序渐进的方式,将实验内容划分为基础性实验、综合性实验、探究性实验3个部分。基础实验部分紧贴书本,帮助广大学生理解和消化基础理论知识。综合性实验及探究性实验则与工程应用相结合,帮助学生加强对测试系统的认识、理解及应用能力;同时也有利于创新能力的培养。