广东省公共教育支出对城乡居民收入差距的影响

本文以公共教育支出与城乡居民收入差距的相关研究为基础,结合广东省2003-2020年公共教育支出在财政支出结构的占比与城乡居民收入差距的现状,建立公共教育支出占财政总支出比重和高等教育支出占公共教育支出比重与城乡收入比之间的多元线性模型,旨在发现公共教育投入对城乡居民收入差距的影响程度.结合分析结果,从农村教育投入、农村义务教育、农村劳动力就业三方面提出建议.     

产教融合视域下高职教育人才培养的创新路径--基于城市燃气专业企业专班的实证研究

开辟高校教育新的教学模式,实现职业教育与企业产业发展的深度融合,需要社会合作伙伴的多元参与,行业协会的深度参与可以有力促进高校与企业合作,形成可复制、可持续发展的产业工人培养模式,更好地服务于区域经济产业的转型升级发展。企业专班是地方行业协会和高校职业教育教学合作的有益探索之一。     

名师是怎样成长起来的——从对五位名师质的研究中谈起

名师的专业成长历程各不相同,但都有其所必需的内外部条件：高而广阔的实践与展示平台可以开阔教师的眼界,提高外界对他们的关注度和认可度;教师本人在掌握一般教学规律的基础上形成自己的教学风格,进行个性化的教学实践;教师在教学中能够体会到幸福人生。名师的成长,需要依托于良好的外部环境,但个人创造性地实践与思考才是根本。     

基于能力培养的基础实验教学模式

对电子信息类专业的基础实验教学提出了以能力培养为出发点的教学模式,从目标设置到实训环节都突显能力培养这个要素,基础实验教学的实训环节突出探索性的特点以培养学生的创新能力,基础实验室的开放可提升学生的自主探索能力,第二课堂活动发展大学生的设计应用能力。     

电子产品寿命分布类型测定实验

为了促使大学生用理论去指导实践,并在实践中进一步认识理论,开发了由计算机辅助分析的电子产品寿命分布类型测定实验。详细介绍了实验系统的构成和主要部件的性能指标。论述了加速寿命实验原理和拟合优度检验原理,给出了实验步骤,并对实验数据进行了处理和分析。该实验使学生对电子产品的寿命分布类型确定过程有了深刻认识。     

专业责任教授制反思——广西大学本科专业责任教授制透析

本文对责任教授制进行全面反思。一是从制度层面解析了责任教授制,对这一制度设计的优缺点进行了全面总结与梳理;二是从激励理论视角透视责任教授制,分别从公平理论、期望理论和双因素理论分析责任教授制存在的问题;三是从转变观念、完善制度、强化管理、善于激励等方面提出了进一步完善专业责任教授制的应对策略。     

《墨子》佚文四则辨正

在现存史录<墨子>相关佚文中,"献书惠王"条当能补今本之缺,"天与地孰仁"条不足信,"先质而后文"条基本可靠,"申徒狄"条则尚难决其即由旧本<墨子>脱落.     

“用二分法求方程的近似解”的教学思考

“用二分法求方程的近似解”是人教社新课标高中《数学》必修1（A版）新出现的内容。它充分体现了函数与方程之问的联系,同时也体现了算法思想,在算法设计中最关键的东西是理解算理。文章对“二分法”的算理作了深入讨论,分析并描述了二分法的流程,提出了“二分法”教学设计思路,丰富了高中数学新课程资源。     

唐代西域"胡旋舞"与"胡腾舞"在蒙古族萨满舞蹈中的传承

"胡腾舞"与"胡旋舞"等都是风扉唐代的西域乐舞,它们是各民族文化融合交流的产物,具有新奇的旋律与奔放的舞姿,在今天的许多少数民族舞蹈,特别是蒙古舞与新疆少数民族舞蹈中仍有抹不掉的印痕.蒙古族的萨满舞蹈呈现的舒展飘逸、如醉如痴的舞态与忽缓忽急、变幻多端的形式及腾踏旋转的特征,深受"胡旋舞"与"胡腾舞"的浸染和影响,二者具有不容置疑的传承关系.     

教育学方法论的内涵及其研究视角

在从书院到学堂的转型过程中,传统的师生关系发生了明显的变化.导致变化的社会历史原因繁多而复杂,但中国近代学校制度的建立和发展,无疑是其中的一个重要因素.一方面,近代学校制度改变了传统社会中学校与社区共同体的密切联系,使学校相对全面地游离于社区共同体之外,从而也改变了教师和学生的结合与互动方式;另一方面,移植外来模式而建立起来的近代学校.毕竟生长在中国的社会、文化土壤之中,在西化的形式中,容纳了各种不同且常常相互冲突的社会力量、文化因素,从而使近代师生关系呈现出混乱、失序的状态.从这个角度来看,近代学校的师生关系,不过是变化了的制度形式及其与社会关系的一个缩影.