达斡尔族民间故事中动物人格化的表现形式

通过动物的人格化，表达了人们对自由生活的无限向往和对精神世界的美好退想。此文分析了达族民间故事中动物人格化的表现形式，揭示了其中的文化意蕴。     

人类认知的局限与跨文化传播--一个致力于跨文化融洽交流的计划

本文就世界文化课程内容的具体设置,及联合大学与传媒以更好实现课程积极目标等问题进行了探讨.文中通过多层次的论证强调指出人们始终持有相异或相冲突的宗教、哲学以及意识形态,尚没有一种普世真理足以使世间所有人心悦诚服.即便是广泛接受和运用中的科学知识,其发展亦受阻于人类本身的局限而不可确定.尽管科学在前沿问题研究上竞争激烈,也仍然无法回答和消除所有的问题和差异.因此,从全球或泛人类立场观之,人类现有的知识与理解能力具有不确定和不完整的特点,而这样的特点浸透在所有的具体文化信仰之中.认识到共同局限性的人们--尤其是政界的领导人--亟需摒弃极端的文化分离思想,以更宽容理解的心态进行思考和行动,这样才能避免不同民族及不同国家间的不断冲突和互相伤害.     

认真学习十六大切实办好高质量的特色高职

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,充分解放思想、抓住机遇、不说空话、多干实事 ,用前瞻性、超前性的眼光规划和开拓新疆的高职教育 ,加快高级实用性人才的培养 ,把高职教育搞好 ,办出特色。     

关于进一步提高师德水平一些思考

近年来，随着教育教学改革的不断深入，如何提高教师的师德水平，日渐成为社会关注的热点问题。一个教师的师德水平高低，看不见，摸不着，更说不清，正因为如此，许多地方在抓师德建设时无所适从，无从下手。如何使师德水平进一步得到提高，新疆交通职业技术学院多年来一直不断研究与探讨。     

试析蒙古族人名的文化内涵

蒙古人名蕴含着浓厚的民族文化内涵,是蒙古族传统文化的折射。它蕴涵着蒙古民族传统文化的精华,在某种程度上反映了本民族的古代文明和现代文明。同时,它也是中国人名文化的组成部分。笔者简要论述了蒙古人取名的主要习俗、蒙古人名的主要特点、类型以及结构等,揭示了蒙古人名的文化内涵。     

永恒不竭的创造力使歌德不朽

创造和探究在歌德看来是一种新发现或很好的发现,他一生的激情来自不断的耕耘勤奋的创造力。歌德的作品对人性的各个方面,无论在高度上还是在深度上,都描写得竭尽无余。他用雄伟的人格,以优秀的作家品格,创造出了罕见的作品,给德国人民,乃至世界人民贡献了毕生的精力。歌德内心世界因他顽强的创造力的呵护而飞扬,并因此走进伟大。     

针对中亚来华留学生的汉语教学策略

文章阐述了近三年中亚来华留学生汉语教学发展的现状特别是分析了存在的主要问题,并结合教学实践和学生特点,提出了一些针对中亚来华留学生的汉语教学策略,以期促进新疆的对外汉语教学。     

浅谈电磁场的屏蔽

三种屏蔽电磁场的经典方法和原理以及缺点,提出用超导体完全屏蔽电场,磁场和电磁场的可能性,最后比较电磁场和万有引力场的局部屏蔽的原理和方法。     

保持共产党员先进性与全面贯彻党的宗教信仰自由政策

文章认为在保持共产党员先进性教育活动中,全面贯彻落实党的宗教信仰自由政策,首先就要确立马克思主义宗教观,认真对待部分党员信教问题。其次,文章还探讨了保持党员先进性,在全面正确贯彻党的宗教信仰自由政策中的体现:即正确地认识社会主义初级阶段处理宗教问题的“两性一过程”;在团结和做好信教群众工作的同时,也要做好在全社会开展科学无神论的宣传工作,走出认识上的三个误区。     

浅谈"高级汉语听力"课的教学措施与效果

近几年,我校对少数民族学生预科“高级汉语听力课”、在选用教材、改进教学条件、采用先进教学方法、提高教学水平方面,深化改革,达到了提高少数民族学生在汉语“听、说、读、写”水平等方面的目的,并在HSK达标率方面也显现出优势,得到家长、学生、用人单位和社会的肯定。