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91.
92.
Jana Groß Ophoff Sandra Schladitz Juliane Leuders Timo Leuders Markus A. Wirtz 《Peabody Journal of Education》2013,88(4):560-573
The ability to purposefully access, reflect, and use evidence from educational research (Educational Research Literacy) is expected of future professionals in educational practice. Based on the presented conceptual framework, a test instrument was developed to assess the different competency aspects: Information Literacy, Statistical Literacy, and Evidence-based Reasoning. This paper addresses the question of whether this test allows monitoring students’ development during courses on research methods in educational science. In winter semester 2013/14, two courses in Early Education and Teacher Training degree programs were accompanied. Both cross-sectional (multidimensional latent regression models) and longitudinal (paired t tests of plausible values) comparisons are reported. The results indicate no significant differences in competencies between the degree programs at start of the semester. For the end of semester, only data of the Early Education course was available. These course participants showed higher proficiency in all aspects of educational research literacy. In conclusion, the results are discussed with regard to the goals of the assessment of competencies in higher education, particularly the use of test feedback for course development, and desiderata for future research (e.g., ability to transfer research into practice) are stated. 相似文献
93.
94.
夏祖恩 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):94-98
《诗经》不仅是中国的文学性诗歌名篇 ,也是史学作品 ,它是中国的“史诗”。《诗经》与古希腊《荷马史诗》相比 ,有中国自己的史诗特色。虽反映社会历史 ,但缺乏专题性。所表达的思想情感浓烈 ,显示思维的原始朴素性。具有现实性思想 ,揭示斗争热点。文史交融浑一 ,本能凸现艺术。何以有如斯之史诗特色呢 ?中国奴隶社会制度特征影响了《诗经》的内容。中国史学起源早 ,有反映当代事件的能力。中华民族的经验思维、八卦思维及五行思维对《诗经》有一定的影响。中国早期的“天命”、“鉴戒”史观成为《诗经》的基因 相似文献
95.
96.
Zusammenfassung Im Bildungssystem Deutschlands besteht eine ausgepr?gte ethnische Ungleichheit: Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund
erreichen nicht nur niedrigere, sondern auch weniger Bildungsabschlüsse als ihre deutschen Mitschüler und Mitschülerinnen.
Dieses Defizit bei der Akkumulation von kulturellem Kapital wirkt sich wiederum negativ auf ihre Arbeitsmarktplatzierung und
damit auf ihre strukturelle Assimilation in Deutschland aus. Die Ergebnisse hinsichtlich der Bedeutung intergenerationaler
Transmission von Kapitalien in Deutschland zeigen klar, dass die unterschiedlichen Sozialisationsbedingungen in den Familien
einen ausschlaggebenden Faktor für den schulischen und beruflichen Erfolg darstellen. Insbesondere das kulturelle Kapital,
das Familien nach einer internationalen Wanderung in intergenerative Transmissionsprozesse investieren k?nnen, scheint von
strategischer Bedeutung für den Verlauf und die Geschwindigkeit von Assimilationsprozessen zu sein. Die Struktur des deutschen
Schulsystems spielt dabei eine entscheidende Rolle, denn sie bestimmt die Rahmenbedingungen unter denen intergenerationale
Transmission in Migrantenfamilien m?glich und erfolgreich sein kann.
Summary Intergenerational Transmission of Cultural Capital in Migrant Families: Towards an explanation of ethnic differences in the
German educational system
There is a clearly established inequality in the German educational system: children from migrant families do not simply achieve
lower, but also less qualifications than their German counterparts. This deficit in the accumulation of cultural capital leads
to negative placement opportunities in the job market and eventually affects their structural assimilation in Germany negatively.
The results concerning the importance of intergenerational transmission of resources clearly demonstrate that differences
in the conditions for socialization in the families have a significant effect on school and vocational success. In particular,
the cultural capital which families invest in intergenerational transmission appears to be of strategic importance to the
course and speed of assimilation processes. The structure of the German school system plays a decisive role, since it determines
the framework within which intergenerational transmission in migrant families is possible and successful.
相似文献
97.
浇注式沥青混合料高温性能研究 总被引:5,自引:0,他引:5
车辙是正交异性钢桥面沥青混凝土铺装主要病害之一 .采用汉堡轮辙试验机 ,提出了适宜于德国、考察浇注式沥青混合料高温性能的试验条件 ,测试和比较了不同浇注式沥青混合料的高温性能 .聚合物改性沥青混合料具有较高的抗车辙能力 .滞留时间和拌和频率对浇注式沥青混合料的性能有明显的影响 相似文献
98.
从封闭到开放——学校组织变革的分析 总被引:8,自引:0,他引:8
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99.
用有差异的同类事物的刺激图片为实验材料,采有全部呈现刺激图片和逐一呈现刺激图片以及有无样例图片的方法,在4-9岁儿童的被试中探讨儿童分类依“相似性”向依“理论性”转变的问题及影响分类结果的因素,结果表明:儿童依“相似性”分类向依“理论性”分类的转折点是8岁,两种呈现刺激方式的对儿童的分类结果没有造成显著性差异;按目标图分类方式(有样例)的分类结果显著好于自由分类方式(无样例)的分类结果。 相似文献
100.
Bernhard Clau?en 《Zeitschrift für Erziehungswissenschaft》2001,4(1):138