数学文化在数学教学中的渗透探研

数学文化具有独特的数学教育和人文教育价值,教师在教学中渗透数学文化有利于提高学生的数学素养。文章从重视数学思维的形成过程、重视数学通法的归纳与运用、重视运用数学知识解决实际问题、重视培养学生创新思维、重视数学思想的重要作用、重视对重要数学原理的理解等方面,对数学文化在数学教学中的渗透进行研究。     

师专化学专业实用技术辅修课程的探索与实践

本文就开设实用技术课的必要性、重要性,教材的编写及教学特点,该项教学改革工作实施五年来所取得的收效及尚需完善的方面等进行较系统的阐述.     

网络环境下的研究性学习

研究性学习在我国发展十分迅猛,已被教育部定为高中必修课程.研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,有利于学生积极主动地学习.在我国教育环境下实施研究性学习有一定困难.最适合我国国情的解决方式是实行网络环境下的研究性学习.有了网络技术的支持,学习获取信息更容易,互动交流更方便,学生的主体地位更突出.     

杂种优势的本质初探

从客观实际出发,阐述了杂种优势的四个基本特点,并对其本质进行了论述,提出了新的观点。     

提高数据安全可靠性的有效途径──数据库动态保密口令的实现

本文介绍了基于VisualFoxpro、Clipper数据库环境下一种新颖实用的数据库保密口令的设计方法──数据库程序动态保密口令的设计原理及实现方法,并给出进一步改进的原理和方法。     

研究生课程分析力学与多刚体动力学的教材建设

从培养研究生创新能力的角度,阐述了分析力学与多刚体动力学课程的意义和进行教材建设的必要性,介绍了作者编写教材的特点。     

稀土氧化物负载CuO催化剂的CO氧化活性和还原性能

考察了稀土氧化物负载CuO催化剂的CO氧化活性和还原性能,发现CuO／CeO2催化剂具有很高的CO氧化活性,65℃时,CO转化率可达95％．     

提升教学质量新视域：基于教学方法改革的高校教师教学发展

随着高等教育大众化时代的到来,高等教育质量问题备受关注,高校提高教学质量的举措也日显重要。教学发展是高校教师发展的重要组成部分,对高校教学质量的提升具有促进作用,同时也是高等学校全面协调可持续发展的重要推动力。而促进高校教师教学发展的当务之急是教学方法的改革,此举既是高校提高课堂吸引力、提升教学质量的应有之义,同时也有助于提高教师的教学水平、促进教学与科研的和谐发展、真正发挥教师和学生的自主性和主体性,从而有效地推动高校教师的教学发展。基于教学方法改革的教师教学发展应做到以下四个方面：确立教学学术的新理念,建立专门的教学方法改革和研究机构,教学方法改革贯穿教学全过程（课堂教学、学生自学、科学研究、社会实践）,建立科学合理的教师教学评价机制。     

西藏“桑松郭母”银币

民国20年（1931年）11月18日,西藏地方政府在13世达赖喇嘛土登嘉措的主持下,为统一西藏地方的流通货币,将梅吉、罗堆、多带3个造币厂归并在一起,改名为扎什电力机器厂,亦称扎什造币厂,直接受西藏地方政府管辖。翌年,经达赖喇嘛批准,开始设计铸造一钱“雪冈”铜币。     

理解万有引力定律需注意的几个问题

万有引力定律是一个非常重要的定律,它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来,对以后物理学和天文学的发展具有深远影响.且第一次解释了一种基本相互作用的规律,在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑.