未成年人校园暴力犯罪的刑法规制探析

近年来,未成年人校园暴力犯罪呈低龄化趋势。从刑法基础理论出发,总结当前未成年人校园暴力犯罪的特征,阐述规制未成年人校园暴力犯罪的理论基础,剖析未成年人校园暴力犯罪刑法规制的缺陷与不足,提出增加规制校园暴力犯罪的专门立法和司法解释;优化对未成年人校园暴力犯罪案件的司法适用等建议,预防和矫正未成年人校园暴力犯罪,充分发挥刑法“惩治犯罪”与“保障人权”的作用。     

论勘察思想政治教育基础理论的基础

新时代思想政治教育创新发展呼唤思想政治教育基础理论建设。思想政治教育基础理论的“基础”问题是思想政治教育基础理论研究中的基础,应作为普遍推进思想政治教育基础理论研究的起点。这是提出勘察思想政治教育基础理论的基础的重要原由。对思想政治教育基础理论中的基础部分以及思想政治教育的存在基础、实践基础、外部基础展开系统勘察,可以将今天研究与学科设立之初研究连接起来,形成思想政治教育理论研究的历史整体,增强思想政治教育的历史唯物主义思维。在勘察中,重视思想政治教育理论史研究,可以培养和促进思想政治教育年轻学者的学术成长。勘察思想政治教育基础理论的基础,要运用科学方法论及方法。这主要有回到历史起点、“向后思维”的方法,运用整体与个别相结合和历史与逻辑相统一的方法。     

Hemin-induced increase in saponin content contributes to the alleviation of osmotic and cold stress damage to Conyza blinii in a heme oxygenase 1-dependent manner

Hemin can improve the stress resistance of plants through the heme oxygenase system. Additionally, substances contained in plants, such as secondary metabolites, can improve stress resistance. However, few studies have explored the effects of hemin on secondary metabolite content. Therefore, the effects of hemin on saponin synthesis and the mechanism of plant injury relief by hemin in Conyza blinii were investigated in this study. Hemin treatment promoted plant growth and increased the antioxidant enzyme activity and saponin content of C. blinii under osmotic stress and cold stress. Further study showed that hemin could provide sufficient precursors for saponin synthesis by improving the photosynthetic capacity of C. blinii and increasing the gene expression of key enzymes in the saponin synthesis pathway, thus increasing the saponin content. Moreover, the promotion effect of hemin on saponin synthesis is dependent on heme oxygenase-1 and can be reversed by the inhibitor Zn-protoporphyrin-IX(ZnPPIX). This study revealed that hemin can increase the saponin content of C. blinii and alleviate the damage caused by abiotic stress, and it also broadened the understanding of the relationship between hemin and secondary metabolites in plant abiotic stress relief.     

中小学中层干部应具备的素养

学校中层干部是学校发展的中坚力量,在促进学校内部治理体系和治理能力现代化中担负重要职责。如何发挥学校中层干部作为校长助手和学校发展推手的重要作用,使之成为落实学校办学理念,促进学校发展变革的支撑力量,是每一位中小学校长需要思考的问题。中层领导干部的素养可以从政治站位、责任担当、大局意识和学习能力等方面来加以提升。     

试论如何在生物教学中联系学生生活经验

在生物教学中,教师要关注学生已有的生活经验,培养学生的主动学习能力。因此,可采取多样化、高效的教学方法激发学生的生物学习兴趣,为学生营造活跃、积极的生物课堂氛围,并借助多媒体手段引入学生熟知的生活化因素,引导学生将生物学知识与生活相联系,以提升生物课堂教学效率。     

天真之眼——绘本在儿童哲学中的另一种运用

绘本不应该只是一个“插图故事”.绘本里的图画和文字以一种特殊方式相辅相成,每一幅图画都留下了空白让读者去填补,读者甚至可以从不同类型的分析和理解中衍生出不同的故事.由于儿童的大脑和眼睛更愿意与直观图片打交道,所以催生了读图时代.并且儿童对图画的观看不只是机械的复制,而是带有批判性和创造性的思考,这一思考同时还包含了儿童学习和成长所需要的的抽象、分析、综合、补足、纠正、比较、结合、分离、在背景中突出某物等一系列能力.为此,教师可以组织运用以儿童为中心的VTS策略,借助儿童的理性思考和丰富想象,将感性与理性、感知与思维相融合,为我们以绘本实施儿童哲学教育开辟一种新方式.     

高校学历继续教育质量体系建设的理论研究

如何提升学历继续教育质量,建立学历继续教育质量体系,一直是各高校关注并探讨的焦点.通过借鉴全面质量管理理论的原则和工作程序,利用相应质量方法建立学历继续教育质量体系.详细介绍了全面质量管理理论对高校学历继续教育质量体系建立的作用,包括提供方法论和指导思想.最后提出搭建高校学历继续教育质量体系的一般步骤,包括:对高校学历继续教育质量体系的策划;高校学历继续教育质量体系的运行;高校学历继续教育质量体系的绩效评价;高校学历继续教育质量体系的改进;各个步骤应用的主要质量工具.     

人民币实际汇率与普雷维什一辛格命题——基于1980～2002年数据的实证研究

基于均衡汇率理论，本文应用简约一般均衡的单方程协整模型，采用真实变量分析了1980～2002年的人民币实际汇率及其与均衡汇率的失调情况，进而研究了不同时期实际汇率表现出高估、低估以及基本平衡时的人民币实际汇率与贸易条件的关系，结果表明：贸易条件与中长期以及短期的实际汇率存在显著的关系，贸易条件的恶化或改善是导致人民币实际汇率升值或贬值的重要原因之一。但是，在不同的发展时期，贸易条件对实际汇率的影响呈现出不同的特点。     

我国情报学硕士研究生教育走势分析

本文收集和整理了1984年到2004年的情报学45个硕士点以及部分情报学硕士点的培养方案的有关数据,在此基础上,比较系统地分析了我国情报学硕士研究生教育走势。     

基于多元文化论的大理本土文化与外来文化互动发展解析

云南大理地区由于历史地位的超脱和地理区位的特殊，长期以来成为多种文化相互交汇、融合的边缘地带。笔者以南诏大理国的多元文化现象作为研究对象，通过过程系统构建、文化冲突解构、文化融合分析及文化影响归纳，初步解析了大理本土文化与外来文化冲突、融合及互动发展的基本过程，并对以释儒文化为代表的大理多元文化体系的影响作用进行了探讨和分析。