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Reading comprehension is a challenge for K-12 learners and adults. Nonfiction texts, such as expository texts that inform and explain, are particularly challenging and vital for students?? understanding because of their frequent use in formal schooling (e.g., textbooks) as well as everyday life (e.g., newspapers, magazines, and medical information). The structure strategy is explicit instruction about how to strategically use knowledge about text structures for encoding and retrieval of information from nonfiction and has consistently shown significant improvements in reading comprehension. We present the delivery of the structure strategy using a web-based intelligent tutoring system (ITSS) that has the potential to offer consistent modeling, practice tasks, assessment, and feedback to the learner. Finally, we report on statistically significant findings from a large scale randomized controlled efficacy trial with rural and suburban 4th-grade students using ITSS.  相似文献   
322.
在全球经济危机的大背景下,许多国际知名品牌在各国市场的产品销量都遭遇了不同程度的下滑,但是在中国,情况却恰恰相反。低迷的经济形势丝毫阻挡不了中国消费者的消费热情,年轻一族仍是消费行为的主力军。全球知名品牌为什么一致看好中国?除了庞大的年轻消费群体外,背后还有许多耐人寻味之处。  相似文献   
323.
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325.
The Education Department at the Museum of the Rockies and the Kellogg Center for Adult Learning Research at Montana State University conducted a national study of adult museum programs from 1996–1999. A total of 508 adult program participants, 75 instructors, and 143 planners of adult programs in museums were interviewed either via telephone or in person. The study sought to answer three questions: (1) From participants' perspectives, what constitutes an excellent museum program for adults? (2) What teaching strategies are employed in successful and innovative museum programs? and (3) Does the informal learning environment of a museum offer anything unique to the adult learning experience? This research effort is one example of how university museums advance our understanding of informal education theory and its application to practice.  相似文献   
326.
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