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91.
教学活动实质是人与文对话的活动,即教师、学生与教学文本的情景性、体验性和生成性的对话。对话教学中和谐师生关系的表现形态应该是:平等互动的理解关系;开放共生的融合关系;启迪共悟的智慧关系。 相似文献
92.
程小蔷 《黄河科技大学学报》2005,7(1):89-91
词汇是语言大厦的基础。在英语教学中,词汇教学至关重要,要针对当前存在的问题,改进教学方法,注重示范引导,帮助学生有效地学习掌握词汇,不断扩大词汇量,进而提高英语运用能力。 相似文献
93.
95.
互联网+时代的到来为中原武术非物质文化遗产的保护与传承提供了新的契机与平台。中原武术充分结合市场网络化、服务网络化、技术网络化和传播网络化的社会特征,建立中原武术非物质文化遗产大数据,进行数字化技术开发,构建全方位的数字化传播平台,积极实施网络化市场应用,促进中原武术的可持续、健康发展。 相似文献
96.
幼儿园课程的特质与旨归是为儿童的智慧生长提供机会,让儿童学会用智慧统领知识.要提升幼儿园课程的实施智慧,就要对儿童进行再发现和再认识.儿童是幼儿园课程的永恒主语.幼儿园课程应该关注幼儿园中的儿童、教师心里的"儿童"和课程内容中隐藏的"儿童",让这三个"儿童"在幼儿园课程中相遇、交谈,共同建构幼儿园课程的实施情境,并在情境中实现共同发展. 相似文献
97.
Error-resilient video communication over lossy packet networks is often designed and operated based on models for the effect of losses on the reconstructed video quality. This paper analyzes the channel distortion for video over lossy packet networks and proposes a new model that, compared to previous models, more accurately estimates the expected mean-squared error distortion for different packet loss patterns by accounting for inter-frame error propagation and the correlation between error frames. The accuracy of the proposed model is validated with JVT/H.264 encoded standard test sequences and previous frame concealment, where the proposed model provides an obvious accuracy gain over previous models. 相似文献
98.
曹禺戏剧中常常运用意象并置的诗化手段将看似散乱的材料进行“聚”与“收”的处理,以达到对材料深层寓意的充分挖掘。其意象并置的运用普遍而又多样;既有相似意象的对等,又有对比性意象的“跳跃衔接”,还有相同意象的多角度重复,它们与剧中浓郁的叙事性相互对抗,形成戏剧的内在结构张力。 相似文献
99.
100.
陈艺理 《佳木斯教育学院学报》2003,(1):21-22
在知识经济时代的呼唤下,中国教育面临著创新与发展紧迫任务,只有改革,只有创新,中国的教育才能摆脱旧体制的束缚,适应时代的要求,培养受教育者的创新意识和创新能力,形成教育优势力量,实现高效地利用教育资源。在创新实践中,我们应进一步地对孔子的启发式的教学方式加以认识和运用,使我国新时代的个性教育与全面发展教育得到生命意义上的创新。 相似文献