我国竞技体育人才资源流动的特征及趋势

分析了我国当前竞技体育人才资源流动的形式和特征.认为合理流动是实现竞技体育人才资源优化配置的前提条件.我国目前的竞技体育人才资源的流动还受到诸多因素的制约,竞技体育人才资源在地域、项目等的分布存在极大的不均衡.只有促进竞技体育人才资源的合理流动才能改善我国竞技体育人才资源的合理配置、优化整合.提出了我国新时期应建立"三位一体"的竞技体育流动模式,应建立健全竞技体育人才资源流动的保障体系和法制体系等建议.     

现阶段社会体育发展的几点思考

通过文献资料研究及实地访谈,分析了社会体育发展的现状,并对所存在的问题进行讨论后提出相应的对策,以期为社会体育发展做出建设性的指导。     

汶川地震创伤后应激障碍(PTSD)的发生调查及体育干预方式研究

采用创伤后应激障碍检查量表平民版(PCL-C)对汶川大地震中830名当地居民的心理状况进行调查发现,其中16.87%的人群在PCL-C调查中得分超过38分(呈阳性),即患上了地震创伤后应激障碍;运用症状自评量表(SCL-90)对各类人群在地震后的心理状况进行问卷调查,各项因子得分均高于常模.选用体育游戏、放松训练和拓展训练方式对遭受不同地震灾害影响的人群进行干预实验,各类人群在干预后SCL-90症状的各项因子都有不同程度的变化,并呈现出显著性差异.实验证明,所选用的体育干预方式对减轻和消除受灾人群的创伤后应激障碍效果明显.     

对传统武德的现代教育功能及社会影响力研究

传统武德是一种遗风,要与时俱进才会有生命力.研究认为:武德的现代教育功能主要体现在更好的继承民族传统美德,服务精神文明建设;更好地弘扬民族精神,唱响和谐社会的主旋律;更好地培养新型武术人才,推动武术的国际化.武德的现代社会影响在于以史为鉴昭示后人,与时俱进引导后人.     

中美体育教育专业教育实习的比较

采用定性和定量分析方法,对中美体育教育专业的教学实习作个案的差异性分析.研究结果表明:两国教学实习在教学环境、教学指导、指导教师确定等方面存在显著差异,反映出两国教学实习的独特性和文化环境的重要性.中国实习学生担任班主任给其提供了更多的经验,帮助他们在社会职业层面上积极融入学校生活、学习环境.开设的专选以及对运动技能的多方面要求,为中国的实习学生作了良好技术和心理准备.而多门课程中设计的各种实践环节,则给美国实习学生在实习前提供了足够的经验,对理论以及教育学知识的重视为美国的实习学生做好了准备.     

四川省城市青少年运动休闲SWOT战略分析

本文运用SWOT矩阵对四川省部分城市青少年运动休闲发展的数据进行分析后提出在中小学建立运动俱乐部,改革中小学体育课程,建立学校—家庭—社会的联动机制,培养专业运动休闲人才的发展战略来促进四川省城市青少年运动休闲的发展。     

体育教师实施新课程标准基本理念的思考

为了让新课程标准的基本理念更好地贯彻到实际教学活动当中,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对新课程标准基本理念的内涵及体育教师落实基本理念的有效途径进行了分析探讨。结果表明：新课程标准的基本理念符合素质教育的基本要求;转变体育教学观念,建立新型师生关系,正确理解并激发学生的兴趣,关注个体差异是体育教师实施新课程标准的有效途径。     

刀郎舞在新疆全民健身中应用的研究

通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对刀郎舞在新疆全民健身中的应用进行研究,发现刀郎舞在新疆全民健身中的应用存在不足之处,并对其进行分析,为刀郎舞能更好为全民健身服务寻找新的发展思路和空间。     

当前体育人文学科研究中存在的历史问题

采用文献资料法、归纳法分析当前体育文化学、奥林匹克等体育人文学科研究中存在的历史问题.当前的体育人文学科研究中的历史问题表现在割裂体育的历史继承性,混淆、篡改历史,削足适履地抛弃某些史实等三方面.     

我国田径高级教练员的培养

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对我国开展田径高级教练员培养工作的主要环节及现状进行研究。结果显示：我国田径高级教练员培养工作已形成特有的培训体系;教练员具有较高的运动水平和丰富的执教经验;岗位培训缺乏对教练员“能力”的培养;师资队伍学历较高,但需加强后备人才培养;培训保障体系主要包括经费与培训基地两部分。据此,在管理制度、培养途径、培训内容、培训教材等方面,提出我国田径高级教练员培养工作可持续发展建议。