试论网络实时参考咨询服务－兼述NSTL实时参考咨询系统的建设与服务

介绍国内外网上实时咨询服务的发展情况，探讨网上实时咨询系统的服务功能和实时咨询员的素质要求；概述NSTL 开展网上实时咨询服务的指导思想和服务效果，对租用现成系统(如美国国会图书馆与OCLC合作开发的QuestionPoint系统)与自行开发系统的优缺点进行比较。     

高等院校分层发展刍议

当前在我国高等院校分层发展中凸现出不少问题,主要原因在于我国尚无公认合理的高校分层标准。从宏观层面分析,分层标准制定中有以下不可或缺的因素:师资水平和生源质量是高校分层的人力依据,教育设施、设备的优劣是高校分层的物力依据,教学、科研经费的多寡是高校分层的财力依据。在高校分层过程中,要强化社会评价体系和评价机制在高校分层中的角色扮演,淡化政府主管部门的地位和作用,注重高校自主定位的科学性。     

专业经营 打造品牌 促进传统英文期刊快速发展——以《Chinese Journal of Aeronautics》为例

总结北航文化传媒集团的英文版期刊《Chinese Journal of Aeronautics》近10 年间的发展历程,阐述如何在管理体制、人才保障、质量控制、办刊手段以及品牌运营几方面对传统的英文"老"刊进行专业化经营,在出版行业飞速发展的时期紧跟时代步伐,探索出一条将国际先进办刊模式与中国特色的办刊实际相结合的专业化办刊之路.     

医学检验专业教学与检验技士资格考试对接的探索与实践

临床医学检验技术资格考试系测评是否为合格专业人才的有效措施,这为检验专业教学指明了以资格考试为切入点,以行业需求为标准的导向。在专业教学中围绕资格考试大纲体现的专科教育教学“必需、够用”的原则,突出实用性和针对性,我院从人才培养、教师队伍建设、实践平台搭建等三个方面对医学检验专业的教学进行了探索与实践。     

唐君毅先生之船山人性论浅释(下)——探《船山之尊生尊气与尊情才义》

唐先生认为,船山的两端一致说,肯定气禀,认为恶的来源不在于欲求,而在欲求的不中节,以情才之交的不当位而下流。耳目口鼻与欲求,不是吾人当该舍弃的对象,而是当吾人把情才之交,流荡而为机械式,下委而不能中节所造成的。故唐先生对船山论气质与恶的关系所作诠释发挥了船山重气的义理,视气是可以保住的,重点在于别低贱气,独尊性,因性为孤立,如此则否定世间气化,而且情才也要依于性善的引导,才能不流于恶。     

金融实验教学资源平台的建设与管理研究

培养应用型金融专业人才已成为现代金融院校迫在眉睫的任务,实验教学在高校教学体系中的地位日益突出,迫切要求加强金融实验教学平台的建设与管理,为开展实验教学提供强有力的保障和依托,以此提高应用型人才培养质量。     

大型赛事赞助、网络关注度与企业市场价值--2018年俄罗斯世界杯中国赞助商实证研究

企业赞助大型体育赛事目的是为了提升企业的市场价值,针对多家中国企业赞助2018年俄罗斯世界杯的事件,用事件研究方法考察了企业签约赞助和开赛日2个阶段股票价格的异常收益波动,并用百度指数研究了网络关注度对异常收益的影响关系。研究发现,中国企业赞助俄罗斯世界杯,在签约事件窗口内企业获得正向的市场绩效,而在开赛日事件窗口内企业获得负向的市场绩效。百度指数与股票异常收益的关系,说明网络关注度对事件影响产生催化剂的作用。研究结果表明,企业赞助大型赛事需要注重短期和长期的效果,注意防止过度炒作,并要积极采用营销组合的手段扩大赞助带来的影响和收益。     

Second Screening: Measuring Second Screen User Behavior in a Social Television Viewing Environment

ABSTRACT

This study investigated second screen user behavior in a social television-viewing environment. Two online consumer panels of 1,052 second screeners were sampled to complete the three-stage research strategy. Through conceptualization and operationalization of the second screening construct, this study identified five underlying dimensions, including utility, control, interaction, influence, and attention. These five dimensions demonstrate different functionalities delivered by digital devices, such as laptop computers, tablets, and smartphones, to interact with television content. The theoretical and practical implications of second screening were also discussed.     

“我心目中的好课堂”——来自孩子心灵的呼声

对于什么样的＂课＂是＂好课＂,历来有多种说法,可谓仁者见仁,智者见智。然而,这些所谓＂好课标准＂都是成人所构建的。课堂生活是孩子们经历最多、体验最深的一种生活方式。教育现象学研究要求关注教育情境中师生的＂生活体验（世界）＂,关注教育的实际发生领域,关注生活的意义。由此,本研究旨在用教育现象学的方式倾听孩子们内心的声音,用描述性的语言勾勒出孩子们心目中的＂好课堂＂。