中英小学科学课程标准中的科学探究比较

中英两国科学课程标准都强调科学探究是科学课程的核心内容。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育课程,只有将科学探究落实到科学教学的各项任务中,才能加深学生对科学的认识。从而使学生掌握科学知识与技能、过程与方法、培养情感态度与价值观,实现科学教育的目标。比较中英两国科学课程标准,英国科学课程标准中关手科学探究的描述值得我们借鉴与学习。     

茅根多糖的提取工艺研究

茅根具有很高的药用价值.利用热水漫提法提取茅根多糖,先考察了不同料液比、浸提温度、浸提时间和浸提次数对茅根多糖提取率的影响,然后利用正交实验,优化茅根多糖的提取工艺,并对结果进行分析.结果显示,茅根多糖最佳提取工艺参数为:浸提温度80℃、料液比1:30、浸提时间3 h、浸提次数2次.     

全酉矩阵及其性质

在酉矩阵定义的基础上,给出了全酉矩阵的概念,并研究了全酉矩阵的一些相关性质,得到了一系列新的结果.     

解读大学校庆的价值：组织文化和仪式的视角

校庆是学校为庆祝其成立周年而进行的纪念性活动。从本质上看,它是一种具有仪式性的组织文化活动。作为一种组织文化活动,校庆有助于促进其成员对于组织目标的认同、提升大学自身的知名度、密切大学与社会的联系、发挥大学文化的引领作用等。而校庆作为仪式性质的活动,对传承与发扬大学的历史传统、增强大学组织成员的凝聚力、促进大学与外界的信息交流又具有积极意义。校庆仪式活动的举办反映了社会对大学价值的重视和认同。     

动觉感官意象图式——通感隐喻的认知模式

从认知角度考察,通感是一种特殊的隐喻,其源域和目标域都是人类所体验到的感觉。文章根据认知语言学的意象图式理论为基础而提出一个具体的意象图式——动觉感官图式,旨在探讨通感隐喻的认知模式,并为研究通感隐喻提供新的方法和视角。     

工程聚合物材料的缺口效应研究

探讨了聚合物材料的缺口效应,并以聚丙烯腈-丁二烯-苯乙烯(ABS)材料为例,进行了拉伸速率跨越3个数量级的拉伸实验研究,考查并分析了应变率与几何参数对材料切口强度的综合影响.     

浅析托尼·莫里森小说《爱》中的手意象

托尼·莫里森在2003年出版的第8部小说《爱》延续了其一贯探索美国黑人的历史和文化的写作风格,以“爱”为主题,以已故的男主人公比尔·柯西对周围的人产生的影响为线索,讲述了一个爱恨交织的复杂故事。象征是小说中一种强有力的表现手法,在这部小说中,手意象是被赋予特殊含义的。莫里森通过描写不同侧面的手意象生动地刻画了人物性格、经历、矛盾和关系,在集中体现了黑人文化传统的同时,也揭示了爱的主题。     

教育公平:内涵、标准与实现路径

教育公平指所有社会成员平等地拥有接受某种教育的机会.教育公平已经成为国家教育政策的基本目标,但人们对教育公平的理解还存在许多误区.本文对教育公平的内涵进行科学解读,从起点公平、过程公平和结果公平三个方面提出了教育公平度的评价指标体系,并据此提出增进我国教育公平的思路与对策.     

浅谈爱丁堡学派科学知识社会学的基本观点

科学知识社会学产生于20世纪70年代,并迅速产生了国际性影响。科学知识社会学流派中发展最为成熟、最具代表性的爱丁堡学派有以下主要理论观点：一是其理论核心“强纲领”,二是其说明模式“利益理论”,三是其建构方法“有限论”。     

基于知识密集型的CBR构件检索方法研究与实现

传统的构件检索方法假定用户的查询需求是清晰且准确的,然而用户往往并不能准确地定义自己的查询需求。本文提出了一种基于知识密集型会话式案例推理的构件检索方法,并重点阐述如何以主动的“询问一应答”方式通过基于知识密集型会话式案例推理方法帮助用户构造增量式查询。实验结果表明：该方法是行之有效的,能够大幅度提高构件的检索效率。