全文获取类型
收费全文 | 6341篇 |
免费 | 130篇 |
国内免费 | 195篇 |
专业分类
教育 | 4696篇 |
科学研究 | 595篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 676篇 |
综合类 | 458篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 237篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 69篇 |
2021年 | 147篇 |
2020年 | 112篇 |
2019年 | 84篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 60篇 |
2016年 | 69篇 |
2015年 | 206篇 |
2014年 | 313篇 |
2013年 | 424篇 |
2012年 | 472篇 |
2011年 | 505篇 |
2010年 | 553篇 |
2009年 | 469篇 |
2008年 | 543篇 |
2007年 | 544篇 |
2006年 | 511篇 |
2005年 | 405篇 |
2004年 | 334篇 |
2003年 | 215篇 |
2002年 | 248篇 |
2001年 | 205篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 18篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
排序方式: 共有6666条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
开展党支部工作"立项活动"是新时期高校党建工作的成功典范.为高校教学工作提供了良好的人文环境.增强了高校党支部的凝聚力.本文通过对36个高校党支部开展"立项活动"成功因素的调查分析,旨在进一步推动高校党支部工作内涵建设的升华. 相似文献
942.
蔡晓云 《江苏广播电视大学学报》2009,20(5):63-65
近年来,各种智能组卷的策略和算法研究很多,然而专门从认知心理的角度来研究智能组卷的研究并不多见。维果茨基的最近发展区理论所涉及的认知心理发展过程,即学习过程,为在线考试系统的组卷模块设计提供了学习理论依据,也为现有组卷算法在学生的知识能力参数值计算等方面的改进带来了有益启示。 相似文献
943.
蔡慧琴 《成都教育学院学报》2009,23(9):111-113
研究性教学是目前国际国内普遍认同和实施的一种新的教学模式,具有超前性、过程性、应用性、体验性、整合性的特点,它是对传统的传递式—被动接受式的教育理念的革新。研究性教学和学习的实践要求是把“答案”变成“问题”,进而在对“问题”的追问中建构教学和学习的方法。把它运用于高职学前教育专业,主要包括思想动员、研读教材、确立课题、搜集资料、指导研究、成果展示与评价等六个阶段,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的研究能力、创新能力、教育实践能力和养成严谨求实的科学态度具有积极作用。 相似文献
944.
蔡斌 《广东广播电视大学学报》2009,18(4):52-54
随着国际交住的日益频繁,涉外侵权行为的法律适用原则出现一些变化。根据各国的立法和实践,调整涉外侵权行为的原则呈现出新的发展趋势。 相似文献
945.
蔡惠京 《广东广播电视大学学报》2009,18(1):94-98
本文引进四维欧氏空间中三个向量的向量积运算,并讨论这种运算的一些性质。作为应用,将三维欧氏空间中关于曲线的Frenet公式推广到四维欧氏空间,获得了四维欧氏空间中曲线的几个本征参数:曲率、挠率、第三曲率。 相似文献
946.
蔡路 《荆门职业技术学院学报》2009,24(12):25-28
“市管县”体制作为计划经济时代的产物,作为新旧体制交替阶段的一种过渡形式,在特定历史时期发挥了一定的积极作用,但是随着我国社会主义市场经济体制的建立与逐步完善和政府职能的转变,这种体制已逐渐成为限制县域经济发展的“紧箍咒”。“省直管县”成为地方呼唤权力获得更大生存与发展空间的一种美好愿望。少数省份的先行实践已经取得较大成就,“省直管县”逐渐被认为是我国地方行政体制改革的方向。 相似文献
947.
蔡其勇 《重庆第二师范学院学报》2009,22(3):24-28
中英两国科学课程标准都强调科学探究是科学课程的核心内容。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育课程,只有将科学探究落实到科学教学的各项任务中,才能加深学生对科学的认识。从而使学生掌握科学知识与技能、过程与方法、培养情感态度与价值观,实现科学教育的目标。比较中英两国科学课程标准,英国科学课程标准中关手科学探究的描述值得我们借鉴与学习。 相似文献
948.
茅根具有很高的药用价值.利用热水漫提法提取茅根多糖,先考察了不同料液比、浸提温度、浸提时间和浸提次数对茅根多糖提取率的影响,然后利用正交实验,优化茅根多糖的提取工艺,并对结果进行分析.结果显示,茅根多糖最佳提取工艺参数为:浸提温度80℃、料液比1:30、浸提时间3 h、浸提次数2次. 相似文献
950.
校庆是学校为庆祝其成立周年而进行的纪念性活动。从本质上看,它是一种具有仪式性的组织文化活动。作为一种组织文化活动,校庆有助于促进其成员对于组织目标的认同、提升大学自身的知名度、密切大学与社会的联系、发挥大学文化的引领作用等。而校庆作为仪式性质的活动,对传承与发扬大学的历史传统、增强大学组织成员的凝聚力、促进大学与外界的信息交流又具有积极意义。校庆仪式活动的举办反映了社会对大学价值的重视和认同。 相似文献