全文获取类型
收费全文 | 7050篇 |
免费 | 136篇 |
国内免费 | 199篇 |
专业分类
教育 | 5201篇 |
科学研究 | 628篇 |
体育 | 778篇 |
综合类 | 532篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 245篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 69篇 |
2021年 | 147篇 |
2020年 | 120篇 |
2019年 | 86篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 68篇 |
2016年 | 75篇 |
2015年 | 232篇 |
2014年 | 326篇 |
2013年 | 469篇 |
2012年 | 532篇 |
2011年 | 564篇 |
2010年 | 631篇 |
2009年 | 560篇 |
2008年 | 616篇 |
2007年 | 639篇 |
2006年 | 585篇 |
2005年 | 478篇 |
2004年 | 374篇 |
2003年 | 212篇 |
2002年 | 231篇 |
2001年 | 202篇 |
2000年 | 94篇 |
1999年 | 16篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有7385条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
自1998年以来,临沂市高等教育取得了骄人的成绩,教育规模急剧扩大,办学结构初步调整。但目前也暴露出诸多矛盾,主要是高等教育规模滞后于经济社会发展的要求,教育质量亟待进一步提高等。为此,临沂市采取高等教育结构优化战略,进一步完善高等教育体系;实施高等教育提升战略,以高等教育内涵发展为主题,大力提高高等教育质量,适度扩大高等教育规模;构建省财政拨款为主、市财政拨款和社会捐助为辅的高等教育投资体制,完善高等教育投资结构,以加快高等教育发展。 相似文献
102.
史蒂芬A.米切尔(Stephen A.Mitchell,1946-2000)是当代美国精神分析领域的一位重要理论家,他在对精神分析思想史进行系统梳理和比较研究的基础上提出了自己的关系—冲突模型(relational-conflict model)。在这个模型中,自恋被认为既不是纯粹的防御措施,也不是单纯的创造力源泉;而是一种互动形式、一种开场白策略。 相似文献
103.
介绍了DVB-T(欧洲数字视频地面广播标准)及OFDM技术的原理,针对DVB-T中的OFDM关键技术细节进行进一步探讨.在Simulink上进行仿真,验证了DVB-T中的OFDM技术具有抗多径能力强,频谱利用率高的特点. 相似文献
104.
介绍了一则以学科知识为内容、以趣味实验为依托的研究性学习案例.该案例的实施有助于提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识视野. 相似文献
105.
蔡汉权 《韩山师范学院学报》2005,26(6):72-75
以菊花花瓣为外植体,在无菌条件下诱导愈伤组织,再由愈伤组织进行芽诱导.利用花瓣组织培养易变异的特性,以期培养出新品种.本实验中探讨了6-BA、NAA在诱导愈伤组织和芽诱导中的影响,并获得MS+6-BA2mg/L+NAA0.5mg/L为芽诱导的最佳培养方秦. 相似文献
106.
蔡小丽 《深圳职业技术学院学报》2016,(4):76-79
从高职学生学情的特点和对思想政治理论课的整体认知出发,在教学过程中采用分组分享法不仅有利于提高思想政治理论课的教学效果,更有利于促进学生以课堂为平台进行能力的培养和锻炼,是在遵循教育教学规律和学生学习成长规律前提下的有益尝试,具有较高的教学实践价值。 相似文献
107.
耐受重金属微生物资源的筛选与分子鉴定 总被引:2,自引:1,他引:2
从77种芽孢杆菌中筛选出的杀虫细菌苏云金杆菌4AFl,其耐受重金属的最低抑制浓度(minimum inhibitory concentration,MIC)分别为:Cu^2+124.0mM、Co^2+277.2mM、Zn^2+51.1mM、Ni^+109.4mM.复合污染下,Co^2+对4AF1菌的毒性被激活,Ni^+的毒性受抑制.从混合土壤样品及泉州洛江水样中筛选到5个耐受细菌和3个耐受真菌.16S rDNA高变区序列的PCR扩增与测定结果表明.耐受菌1为气单胞杆菌属细菌.耐受菌3为假单胞杆菌属细菌. 相似文献
108.
本文在分析金华市以机械制造等传统产业为主的工业现状的基础上,提出了大力推动金华市企业信息化的对策和建议。 相似文献
109.
试论现代教学论的本质特征 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡宝来 《西北成人教育学报》2001,(3):40-44
本文从现代教学论萌芽、生发的时代环境和现代教育的教学要求出发,从已露端倪的教学论的理论研究与发展的角度将现代教学论的本质特征概括总结为主体性、发展性、科学性、现代性。 相似文献
110.
蔡丹 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(4):69-72
语言学习和语言习得在学习效果上存在一定的差异.在少儿英语教学中发展儿童语言运用能力的关键在于教师应结合儿童认知能力的发展,从语言信息输入定位、输入输出定位、教学顺序定位、情感因素过滤方面来创设语言习得环境. 相似文献