再论人的本质与人性——从《1844年经济学哲学手稿》说起

仔细解读《1844年经济学哲学手稿》，可以发现，马克思认为人是实践和创造的动物，人的本质的实质内容是实践，社会性是其外部特征，而人性可归结为人全面的、发展的、合理的需要。要把保证自由个性与满足人的需要作为人的目的，把从事创造性实践活动和处理社会关系作为迭其目的的手段。     

概率神经网络在汽轮发电机组故障诊断中的应用

汽轮发电机组逐渐智能化,功能不断增强,但不确定性因素和不确定性信息仍然大量存在。针对该问题,用概率神经网络（PNN）诊断汽轮发电机组故障。PNN优点较多,机器学习算法简易、方便训练,相比于传统样本处理方法,PNN可训练样本并引入训练网络,更好地确保诊断结果正确率与可信度。MATLAB仿真结果表明,PNN在保证诊断结果准确的基础上,速度更快、分类性能大幅提高,诊断效率也提高至98%。     

对优化初等教育(汉语言)课程体系的几点思考

本文根据初等教育（汉语言）专业人才培养目标和人才规格，确立维吾尔语言表达能力和小学数学（汉语）教学能力为该专业的两项重要技能，并以此修订教学计划，构建初等教育课程体系。     

课程观的嬗变与教研文化重建管窥

教研文化滞后的根源之一在于对课程本质的误读。当代对课程认识的不断深化,要求重新审视“适应型”教研,构建开放、创生的教研新文化。其基本策略是制度的开放性、管理的人本化、教研的校本型,以及和谐舆论支持氛围。     

理想形态:具体概念的重要特点--从冯契到彭漪涟

冯契先生认为理想形态是概念的重要特征.彭漪涟教授对冯契的这一命题作了系统而又深入的引申和发挥,探讨了这一命题提出的历史背景,阐述了什么是概念的理想形态及概念为什么具有理想形态,指出了概念具有理想形态的具体表现.     

我国高等教育政府评估的困境与对策分析

计划经济时代的政府评估已不适应我国高等教育发展的需要,在市场经济条件下,为了促进高等教育的发展,必须采取措施完成从政府评估到中介组织评估的转变。     

谈电大教师的博客

博客是信息技术发展的产物，是继电子邮件、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它既是一种技术平台，也是一种知识管理平台。在电大人才培养模式改革和开放教育试点中，具有辅助教学、信息过滤、协作学习、平等教育的功能。博客中的按主题和时间序列的呈现方式，教与学过程中的筛选、组织、分析、反思、评价等环节都能给人以较好的启迪，极大提升了学员的自主学习、创造性学习的能力。     

对我国高等职业教育特点及最新发展趋向的探讨

今年秋季的高等职业学校招生在一些学校呈现火爆的场景，国家也出台了一系列鼓励的政策，但由于办学主体的多样，各高校对高等职业教育（文中简称“高职教育”）的理解出现许多偏差，高职的特点应该体现在哪几方面，发展趋势是什么，本文借鉴国外的一些成功经验，结合自己的思考，提出高职在今后的发展走向。     

体育经纪人专业及课程体系研究

通过文献研究和社会调查，针对我国体育经纪人现状和发展前景开展研究，并对建立体育经纪人专业的课程体系进行设想，提出应以体育类、经济类、法律类课程并重，知识传授与综合素质培养并重构建体育经纪人培养模式。     

论民主革命时期毛泽东国际战略思想及其当代价值

民主革命时期毛泽东国际战略思想围绕夺取民主革命胜利的总目标而展开,经历了四个主要发展阶段,形成了诸多国际战略思想原则。文章在回顾其发展轨迹的基础上,总结了民主革命时期毛泽东国际战略思想的基本内容,分析了其历史和现实意义,并由此引伸出中国共产党人思想方法上一脉相承的品质和与时俱进的特色。