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81.
中等职业学校实行学分制,是课程与教学管理制度创新的重要举措。“以服务为宗旨,以就业为导向”的职教办学思想,需要建立与之相适应的学分制和课程体系。  相似文献   
82.
本文认为隐喻、移位法与拟人法这三个英语辞格是人类思维中三种性质不同的方式的产物,并分析了其表现形式的不同。  相似文献   
83.
周大新小说中抗争女性形象的审美意蕴   总被引:1,自引:0,他引:1  
周大新在他的盆地小说中塑造了一批生动、鲜活、性格复杂、充满抗争精神的女性形象,她们抗争的对象不一、方式不同,但作家对她们身上所表现出的生命力和人性的追求给予了充分的肯定与赞颂,表现了鲜明的女性立场和现代意识。  相似文献   
84.
个税流失成因及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
个人所得税的流失有主观故意和客观必然两重原因 ,但最主要的是制度所致的客观原因。从主观角度看有纳税人的经济人本性原因 ;从客观角度言有历史的经济体制原因和征管制度不完善原因。针对不同原因 ,我们应该采取不同措施加以完善或要求制度本身作出重大调整 ,以使新的个人所得税制度更富有科学性、合理性、前瞻性和人性  相似文献   
85.
通过对函数的幂次、直线路径与曲线路径、无穷小的阶三方关系的分析,提出了一类证明重极限不存在的路径选取方法——无穷小的阶的幂次平衡法.  相似文献   
86.
根据叶片绕流理论,用保角变换和级数展开的方法推导出由变换系数表示的叶片表面的速度分布,给出了轴流泵可调叶片的水动力矩数学模型及可靠性分析。最后,对某泵可调叶片的水动力矩进行了计算。研究表明,方法是可靠的,结果令人满意。  相似文献   
87.
棉花施用惠满丰有机复混肥增产效应研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
在当季不施肥,皮棉产量50kg/667m~2以上的生产条件下,棉花施用惠满丰有机复混肥30-70kg/667m~2,伏前桃增加1-1.5个,株高增加9.9-17.1cm,茎粗增加0.2-0.8mm,有效果枝增加约1.3个,单株成铃数增多1.1-3.1个,单铃重约增加0.4-0.5g,霜前花率提高3-9个百分点,衣分、子指也有所提高,比对照增产皮棉14.1-31.8kg/667m~2,增幅27.4%-61.1%(平均45%)。在等养分量情况下,惠满丰有机复混肥肥效优于化肥。惠满丰有机复混肥的经济合理施肥量为70kg/667m~2。  相似文献   
88.
“间歇式”教学方式研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代信息技术的广泛应用,打破了传统的课堂教学方式,促进了教育的改革。本文介绍了基于web的“问歇式”教学组织方式,并对支持“间歇式”教学方法的网上辅助教学支持环境的结构进行了讨论,对教学过程及辅助环境组成部分进行了详细说明。  相似文献   
89.
魏文彬率先提出媒体产业化道路、电视台机制改革、资本运营和文化产业市场化。魏文彬成了“电视湘军”的领头人。他自写的一副对联“变比拼为联合,走出湖南,寻找新对手;由分散到集中,面向世界,冲刺新目标”,是在新世纪进一步打造湖南传媒巨舰的新思路。  相似文献   
90.
新闻工作者是新闻关怀活动的主体,应该具有一定的素质.这些素质表现为五种意识责任意识、亲近意识、细节意识、调控意识、换位意识.  相似文献   
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