三读、三动、三会—师范语文课堂教学模式

21世纪师范语文教学模式框架内容，模式遵循的原则，模式的指导思想。     

C++Builder中自主处理事件的实现

C Builder是目前比较优秀的C 编译器，其推出的可视组件库(VCL)具有可视性好、使用方便的特点。该库包含了Windows中常用的部件，C Builder将事件的处理封装在类中，程序员不必自己处理事件，但有时我们也需要直接处理事件即自主处理事件，为此，本文给出了C Builder中自主处理事件的原理和方法。     

信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程的自主学习活动设计

作者在《教育技术学研究方法》教学中进行了信息技术支持下的自主学习活动的设计,提出了适合高校学生在信息技术支持下自主学习的教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导、指导学生在信息技术支持下学习,可以逐步促使学生达到"能学"、"想学"、"会学"和"坚持学"四个自主学习的递进层次,能够培养和提高高校学生的自主学习能力。     

汉语词汇的网络性与对外汉语词汇教学

本文重点探讨汉语词汇的词形和词义的内部规律，即汉语词汇的词形结构网络性和词义联想网络性。如果让外国学生掌握了这些词汇网络性特点，不仅能使他们认识汉语词汇的结构特点和词汇的生成规律，而且可以加深他们对汉语词汇语义文化内涵的理解，从而可提高对外汉语词汇教学的质量和效果。     

复合型实验室内部管理实践与思考

该文就本实验室的实际管理经验出发并结合目前实验室普遍存在的管理难问题，提出：实验室的管理要有章可依，并且要公开公正地严格按章办事；实验室人员要有明确的分工并相互帮助；大中型仪器专人管理使用；制度要随发展而不断完善；实验室管理者要用心管理，才能发挥实验室的最佳功能。     

谈当代图书馆知识组织范围、对象及地位转变

社会信息环境的变化与知识经济的发展对当代图书馆的知识组织工作提出了新的要求.图书馆应将知识组织的范围由本馆知识信息资源扩大到社会知识信息资源,将知识组织对象由文献单元深入至知识单元.将知识组织工作作为图书馆生产力实现的主要途径.     

《史记》中的“功成身退”理想

士阶层头脑中立功取名的观念根深蒂固。《史记》士形象的描述，倾向于剔除为富贵荣华努力的过程及心态，力图把这种行为精神化。既反映了士的理想人格，宣扬了功成身退的理念之美，又承认士求富的合理性与必然性，显示了司马迁辩证发展的历史观。     

学报工作网络化与编辑技能

网络技术使高校学报工作模式发生了变化,传统的"一支笔"、"一张纸"的编辑手段将被计算机屏幕所代替.高校学报编辑必须掌握网络传输技术、中文信息处理技术和图像处理技术;掌握计算机打字、排版技术;利用计算机进行文献查询检索,在丰富多彩的信息世界里收集各种有用的资料、成果.高校学报编辑只有具备了强烈的进取心,才能适应时代发展的需要,也才能使所办学报上水平、上台阶.     

县镇官场中的人性悲歌--刘醒龙长篇小说《痛失》论

本文拟从主题演进、人性畸变、叙事特征、审美意蕴等方面对刘醒龙的长篇小说《痛失》进行评析，揭示县镇官场中的人性异化和人格扭曲，从而凸显作家关怀人生的忧患意识和悲悯情怀。     

论逻辑思维在哲学教学中的作用

要上好一堂哲学课，教师必须要有扎实的业务知识和授课的基本技能，而逻辑技能便是曩基本的技能之一。逻辑思维的基础性地位决定了其在哲学教学中的重要作用，因此，在教学过程中，教师不仅要利用自身的逻辑力量充分发挥逻辑思维的作用，还要．联系实际，启发学生思考，训练学生的逻辑思维能力，从而引导学生学会运用逻辑思维去分析和解决问题。