西部民族地区城乡义务教育一体化发展的实证研究——基于H省的调研

以西部地区为例,构建民族地区城乡义务教育一体化指数、测算2005年和2009年5个少数民族自治县指数得分的研究显示:通过增加教育投入城乡义务教育一体化发展水平有了较大提高,但仍处于较低水平状态。实证分析发现:财政分权体制和经济发展水平是影响城乡义务教育发展的主要内因,而教育改革政策是促进财政体制分配方向调整的重要外因。建议西部民族地区应合理分配省级政府与市级、县(区)级政府之间的财政份额,增加县(区)级政府的财政支出比例,加大省级统筹义务教育经费的力度。     

谈高中数学作业的设计

作业是课堂教学的延续,通过对高中数学作业进行体现时代性、科学性、实践性的设计,可以帮助学生对数学认知结构的建构,以及从本质上理解数学,培养他们的数学精神和创造能力。通过对作业的有效管理可实现课堂教学和课外教学的有机结合,使学科教学成为一个完整的统一体。     

委婉语的顺应论阐释

Verschueren的顺应论为语用学的研究提供了一个新的角度和一种综观的思想。委婉语是英语的重要组成部分,是常见的修辞手段之一,也是英语重要的研究范围之一。到目前为止,对于委婉语的研究多数停留在语义学的角度。鉴于此,在介绍顺应论主要内容的同时应用这一理论对委婉语现象在交际语境中进行分析研究,以期推动英语委婉语研究的深入发展。     

全球化、财政分权和收入不平等:来自中国的证据

本文实证检验了1985-2011年期间贸易自由化和FDI流入,以及财政分权对于我国收入不平等的效应。由于相关变量序列显示的单整阶数不同,本文采用Stock和Watson(1993)的动态最小二乘估计方法来检验各变量的协整关系。实证结果表明,贸易自由化导致了我国收入不平等情况的恶化,这一事实质疑了国际贸易理论里的Stopler-Samuelson定理;FDI对于收入不平等具有混合效应;没有证据表明财政分权与我国收入不平等的恶化有关。     

回归成人教育本位——基于成人教育现状的理性思考

成人教育的落脚点应该在成人自身,成人教育应该以人为本、回归成人、回归生活。基于此,在对成人教育现状因素分析的基础上,强调成人教育应还教育之原本,重新认识教育对象,以成人为本,引导成人生活的自我构建。     

从哈佛大学课程设置看美国的高校环境教育

本文从哈佛大学2011—2012年度的本科生课程目录和学生手册入手,对其环境教育状况进行分析,结果如下:哈佛大学通识和专业课程中环境教育课程所占比重较合理,且通识课程中学生选择机率较高,达到76.04%,但专业课程中各专业分配不平衡;环境教育课程的内容贴近学生生活实际并注重给学生以方向性的指导。建议我国高校开设一门关于环境教育的公共必修课或者对通识课程的选课要求进行一些限制,并多开设一些与学生实际联系密切的课程。     

英国社会保障法律制度研究

纵观社会保障发展的历史过程,各国的社会保障法都是经历了巨大的社会变化而产生的。英国不仅是社会保障的发源地之一,而且也是社会保障法的萌芽之地,有必要对英国社会保障法的演变和改革进行梳理,对中国社会保障法提出可借鉴的地方。     

试析我国股东网络投票制度的完善

在世界网络信息技术高度发展的背景下,许多国家纷纷开始推行上市公司股东网络投票表决制度,以期能够降低股东表决权行使的委托——代理成本,克服小股东对于投票权的＂理性冷漠＂,一定程度上制衡大股东对公司的操控,进而完善上市公司股东大会表决机制。在我国,该制度尚处于初步发展阶段,且不完善,需要实践探索和理论总结。     

农村留“守儿童心”理状况分析及建议

父母出外打工的农村留守儿童由于缺乏亲子交流,处于代养的环境下,容易引发各种心理问题,需要家庭、学校、社会三方面的努力,为他们创造良好的成长环境。     

如何提高高等教育入学机会的公平性——加州大学本科招生“地方合格性标准”的启示

本文阐述了加州大学以申请学生在毕业中学的成绩排名为标准的本科录取方法.这种方法不仅可以推动中学的综合素质教育,而且对高等教育多元化也有促进作用.更为重要的是,在社会、经济、教育发展不均衡的情况下,这种方法对于提高高等教育入学机会的公平性有着积极的意义.