顺铂对小鼠耳蜗Calpain表达的影响及机制

建立小鼠顺铂耳毒性模型,研究不同剂量的顺铂对小鼠耳蜗中Calpain表达水平的影响。将70只成年BALB/c小鼠随机分成4组,用不同剂量的顺铂进行干预后,通过听脑干反应测试用药前后小鼠听力的变化;应用Western blot以及免疫荧光检测耳蜗中Calpain的表达。不同剂量顺铂组小鼠的体重和听力明显下降,随着给药时间的增加,Calpain1在耳蜗中的表达水平逐渐减弱,而Calpain2在耳蜗中的表达水平逐渐增强。应用顺铂可建立小鼠耳毒性模型;正常小鼠耳蜗中存在Calpain1和Calpain2的表达,并且calpain2与顺铂所致的耳毒性相关。     

老化品牌产品创新对消费者购买意愿的影响研究

以本土具有激活价值的老化品牌为研究对象,采用PLS统计分析方法,构建了老化品牌产品创新与消费者购买意愿的关系模型。数据分析结果显示:老化品牌产品的外观创新对购买意愿有显著的负向影响;功能创新和象征创新对购买意愿有显著的正向影响,并通过感知价值间接影响到购买意愿。研究结论表明老化品牌在进行产品创新时不要轻易改变能唤起消费者品牌情感的符号特征,可以通过适度提升产品的象征属性和提高产品的功能属性来激活老化品牌。     

高校思想政治理论课实践教学运行模式探索

实践教学是思想政治理论课教学的重要环节．其成效直接对大学的健康成长有着重要影响．对高等教育使命的实现有着至关重要的作用。本文从高校思想政治理论课实践教学内涵入手．通过细致的分析对思想政治理论实践教学模式进行探索．并提出几点措施．从而促进思想政治理论课实践教学改革．提高教学的实效性。     

案例教学法在中职化学教学中的应用

化学在中职学校是一门重要的基础课。案例教学法在中职化学教学中应用,有利于中职生更好地学习和掌握化学理论与原理,提高中职生分析问题和解决问题的能力;有助于更好地培养中职生实践动手能力、分析解决问题的能力和综合素质的提升。     

独立学院电子类专业实践教学改革的研究

本文对独立学院电子类专业实践教学的现状进行了分析,指出了独立学院电子类专业实践教学改革的意义,阐述了该专业实践教学改革的内容,提出了该专业实践教学改革的几点措施,为独立学院电子类专业人才培养提供了新思路和新方法。     

全科医学方向(硕士阶段)医学英语教学模式研究

本文立足全科医生的工作特点与教学特点,分析全科医学方向(硕士阶段)的医学英语教学需求.基于通用学术英语定位,探讨并提出了以能动阅读为核心的课程设置,选取丰富多样的教学素材,配备经验丰富、具有相关专业背景的师资力量,采用以教师为主导的词汇识记、语篇分析和以学生为中心的小组讨论、课堂报告相结合的课堂模式,力求构建一个能满足我校全科医学方向(硕士阶段)学生学习需求的教学模型.     

高等学校学位证书管理科学化途径分析

学位证书是对学生学习结果的认证,是社会接纳学生的重要依据,其重要性和严肃性不言而喻.学位证书管理科学化:一是要提高学位证书发放的准确度;二是要提高学位证书发放的速度.学位证书管理科学化主要采取以下措施:一是加强审核环节的独立性以增强互相监督的功能;二是提高审核环节的效率,合理利用现代技术手段参与审核.     

新时期图书馆女馆员能力素质的培养

通过对图书馆女馆员现状及素质要求的分析,论述了提高女馆员的能力和素质是提升图书馆服务质量的关键,并提出了几项建设性的意见.     

产后抑郁症及其相关因素分析

目的了解产后抑郁症在产妇中发生的情况及主要的影响因素,以提高产科医师对产后抑郁症的认识,并及早采取预防和控制措施。方法对200例孕妇在孕期采用自编一般情况调查表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行调查。并采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)、产后情况调查表进行跟踪调查42天。结果 EPDS阳性率(EPDS≥13分)为24.5%,用单因素和多元回归分析了产后抑郁症的影响因素,年龄、产前接受教育情况以及睡眠情况与产后抑郁症发生的关系最为密切。结论①产后抑郁症在围产期妇女中发生率较高,应引起重视。②产后抑郁症的发生是由多种因素综合作用的结果③加强孕产妇围生期心理保健,完善产后访视系统,对产后抑郁症做到早发现、早治疗。     

MCL-1及其BH3螺旋结合自由能计算研究蛋白-蛋白相互作用原理(英文)

MCL-1蛋白是细胞增殖和分化的一个关键调控因子.使用MM-PBSA方法预测MCL-1蛋白与其野生型和碳氢化合物钉子修饰的BH3多肽形成的2个复合物的结合自由能.结果表明,碳氢化合物钉子对多肽与MCL-1的亲和力影响有限;并利用自由能分解(BFED)计算部分残基的能量贡献.疏水效应是稳定复合物结构的主要因素,它同时被额外的静电相互作用强化.该研究在原子水平上探究蛋白-蛋白相互作用机理,提供了新的癌症治疗候选药物.