大学教师眼中的课堂教学——对山西省部分大学教师教学现状的调查与分析

文章就教学目标、教学内容、教学过程、师生关系等方面对部分大学教师进行深度访谈,认为大学教学目标以掌握知识、发展能力等显性目标为主,非理性目标严重缺失;教学内容以传授既成知识为主;教学过程被简化为教师讲授备课内容的过程;师生关系表现出明显的不平等、不民主。     

人工智能和智能制造背景下高职机电一体化专业适应性转型与实践

文章分析了人工智能技术的发展对制造业岗位的影响及机电一体化技术专业需要进行转型的依据,探讨了机电一体化技术专业培养方向、人才规格和培养目标的转型,着重研究专业课程体系与课程的重构、专业教学改革以及教学创新团队的塑造.通过转型实践,机电一体化技术专业适应性转型呈现三大特色:一是紧跟智能装备与产业升级,探索多学科多领域多专业技术融合,深度整合课程,构建模块化课程体系:二是采用信息化教学,建设数字化课程,虚实结合开展技能训练;三是杰出人才引领,构建校企融合教学团队.     

“代具”还是“代替”?人工智能究竟能否取代人类教师的哲学省思

随着人工智能发展,人工智能会否代替人也成为当今教师教育必须面对的哲学问题。本文从技术可能性和价值合理性两个视角对该问题进行研究,结果发现:从技术发展的趋势看,生理意义上的人存在着被彻底还原的可能,但从哲学意义上看,人类的心灵又是不可被彻底还原的。具体而言,教师具有伦理上的优先性,人工智能不可能在伦理的意义上取代人类教师;教育是生命个体的成长历程,人工智能不可能在生长的意义上取代人类教师;人工智能是以功能性存在的类人机器,因此它无法在整全的意义上代替人类教师。     

非线性科学,球形闪电和一般的三维非线性波的电磁孤子模型

非线性科学是当代科学发展的主要前沿之一.由此得到的地震震级-周期公式预报的地震,不断被证实.非线性引力波的预言也被证实.球形闪电是大自然中一个未解之谜.由非线性电磁场、非线性光学、一般的非线性电磁相互作用及其他非线性方程可以定量导出三维非线性波的电磁孤子模型,进而由此推测球形闪电应该是电磁孤子的特例.     

论正当防卫的认定标准 ——以"两高一部"指导意见为背景

《中华人民共和国刑法》(1997年修订版)出台以来,正当防卫制度长期处于几乎被冷落状态,被称作"僵尸条款".以于欢案为契机,正当防卫制度逐渐被激活唤醒,然而一些案件对其理解与适用过严或不当,例如对不法侵害的额外限制、防卫时间的死板判断、过分苛求防卫者、防卫限度以结果论等.为了鼓励公民行使正当防卫权,维护公民的正当防卫权利,激励见义勇为、弘扬社会正气,最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布了《关于依法适用正当防卫制度的指导意见》,为准确适用正当防卫制度提供了规范指引.正当防卫的认定应综合考虑案件前因后果,不能机械套用法条,打破"谁死伤谁有理"的传统观念.     

地下仓内衬防水塑料螺纹连接节点轴心抗拉试验研究

为了规避地下粮仓内衬钢板锈蚀对粮食造成的污染,推进内衬聚丙烯构件在地下粮仓的广泛应用,对内衬塑料板与混凝土的连接节点强度进行试验.探究栓钉直径和螺纹连接长度对节点强度的影响,得到不同栓钉直径和螺纹长度情况下构件破坏形态以及承载力之间的关系,进而为实际工程中的节点选取提供参考.     

科学教师专业发展的性别再生产图景

科学教师的知识结构与专业匹配是当前中小学科学科目教学备受非议与关注的焦点,渗透在其中的性别问题更是成为制约科学科目日常教学与科学教师专业发展的困境.文章尝试突破为性别刻板印象所遮蔽的科学教师专业发展研究,基于性别社会学理论来探究社会性别分工对女性科学教师专业发展的影响.研究采用问卷调查走进行动主体,阐明科学教师教育现状,通过访谈探析科学教师的职后专业发展现状,厘清其专业发展的社会结构性成因,梳理女性科学教师专业发展的行动逻辑.研究发现:学科性别隔离与职业性别区隔的双重桎梏加剧了女性科学教师的弱势地位,科学教师需要打破性别藩篱,从组织制度生活中和社会性别建构缝隙中寻找专业发展的可能路径.     

高水平综合性大学培养教育硕士的现状分析与推进策略

高水平综合性大学培养教育硕士是吸引优秀人才从教、提高教师培养质量的有效之举.然而受价值理念、人才培养、专业惯力等影响,高水平综合性大学在教育硕士培养中还存在积极性不高、招生规模偏小、学科结构偏差等问题.为深入推进部分高水平综合性大学深度参与教育硕士培养、构建高质量的教师培养生态,需要从完善教师培养的体制机制、探索研究生层次教师培养模式、共建教师培养共同体、促进教师培养从技术理性向反思性实践转型等方面进行系统设计.     

百万扩招背景下人才培养方案的制定与实施——以机械制造与自动化专业为例

为了更好地完成百万扩招背景下人才培养工作,天津工业职业学院针对百万扩招学生学情和成才需要以及企业岗位用工需求深入调研,形成专业核心课程并制订人才培养方案,通过灵活多样的教学方式和教学组织形式满足学生需求,以立德树人为本,实施现代学徒制,促进学生身心健康,保证人才培养水平和质量,实现百万扩招人才培养目标,也为其他院校百万扩招人才培养提供参考和借鉴。     

罗斯福新政中的公共工程投资能够为中国提供什么借鉴?

由于外部性和市场供给的失灵性，公共工程一般由政府出面举办．公共工程既能增加有效需求，又能增加长期供给，是政府干预经济的有效工具和财政政策的重要实现载体。目前，我国的公共工程建设存在盲目决策、重复投资、资金浪费、效益不高等严重问题。罗斯福新政中的公共工程投资实践至今仍能为我国提供借鉴和启示。