论白领经济犯罪的特征

经济犯罪是一个随着社会物质生活条件变化而变化的动态概念,是所有现代化国家刑事犯罪的主 要形式,研究经济犯罪的特征对于防止、治理经济犯罪具有极其重要的意义。     

精品课程网页制作的现状与实践

近年来,网上出现了大量的精品课程,而精品课程在制作过程中或多或少地存在一些问题,针对一些普遍存在的问题,笔者给出了制作精品课程中应该注意的事项,同时,也给出了精品课程网页的制作思路.     

坚守与超越——论改革开放30年维吾尔小说中批判现实主义叙事风格

对20世纪的维吾尔文学来说,现实主义一直是被介绍得最充分、也是最广为作家运用的文学创作方法。改革开放以来,在国家的大力支持下,维吾尔小说如雨后春笋般蓬勃发展。小说创作无论是在题材的选择还是在内容的深广方面,都远远超过了20世纪初期。通过对该阶段维吾尔小说文本的考察,笔者认为：改革开放30年的维吾尔小说在广泛采用现代主义艺术手法的同时,保持了批判现实主义的基本理念和精神底蕴。小说整体叙事风格与祖农·哈迪尔等为代表的作家们创作的小说叙事风格一脉相承。这些创作正体现了维吾尔作家对批判现实主义叙事风格的坚守与超越。     

农村学前儿童健康教育存在的问题与对策——以桂林市兴安县为例

学前儿童健康教育是指为保持和促进学前儿童健康,依据儿童身心发展的特点和需求而进行的系统性教育活动.农村学前儿童健康教育中的农村学前儿童是对健康教育对象的限定,即把健康教育的范围确定在这一特定的儿童群体.学前儿童健康不仅包括身体各器官、组织及其功能的正常、没有疾病,而且包含了健美的体形、充沛的精力、乐观向上的情绪、健康的心理品质、对自然和社会环境的适应力以及对疾病的抵抗力,等等.     

国内居民“阶段性消费”特征的微观行为分析——基于中国传统文化价值观的视角

长期以来,我国宏观居民消费呈现出显著的＂阶段性消费＂特征。消费者的＂从众消费＂和＂保守消费＂是产生＂阶段性消费＂现象的微观基础;而＂谦和、低调、面子、攀比、群体规范、风险厌恶、风险敏感、节俭等＂传统文化价值观,则又是＂从众消费＂和＂保守消费＂形成的根源。     

高职院校“双师素质”师资队伍建设的现状分析及对策

高职院校“双师素质”师资队伍建设的问题主要体现在观念落后、保障不力、课时过多、来源单一、培训困难等五个方面,应采取更新观念、改革人事．加强规划、校企合作等一系列措施,解决我国高职院校目前“双师素质”教师缺乏的问题。     

教育传播与技术研究方法的三个问题——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第六部分述评

概要介绍、评述了由J. Michael Spector, M. David Merrill, Jeroen van Merrienboer与Marty P. Driscoll主编的<教育传播与技术研究手册(第三版)>第六部分:研究方法.共分为四个方面:在研究与理论的开发部分, 系统介绍了理论陈述的四种视角、教育传播与技术领域的两种理论及理论的开发方法;在研究的范式及四种研究的设计部分, 分析了教学策略、教育技术、教学设计模型及教学设计与开发这四种研究的设计类型和研究方法;在研究数据的收集与分析部分, 讨论了学习过程、复杂行为表现数据的收集与分析方法;最后总结了教育传播与技术领域过去五年的重要发展和研究发现, 探讨了未来五年的可能发展和研究问题, 并对教育传播与技术领域内的研究方法进行了讨论、总结和展望.     

作品也可以这样解读——评廖四平教授著《茅盾文学奖获奖作品解析》

日前,笔者参加了中宣部主办的一个推广统编教材《文学理论》的培训会,会上大家探讨了＂文学理论＂是否没有用——这样一个本不该探讨的问题。其实,不仅＂文学理论＂涉及这个问题,整个文学学科都涉及一个与市场接轨的问题。在市场经济语境中,由于短期经济利益的＂误导＂,文学研究越来越被看作一门没有用的学问,另一方面,也是文学研究者自身的原因,文学研究越来越与大众生活、大众的文化需求相脱节,我们当下的文学理论越来越抽象化,文学批评与研究无益于创作,读者——尤     

导夫先路：中华民族形成过程中的观念认同

作为中华民族形成的思想基础,诸族间的观念认同起到了导夫先路的积极作用。这些导夫先路的观念,是以伦理道德为核心的,有了这方面的认同,诸族间才会有大体一致的是非、善恶观念,才会相互理解和交流。另一个核心观念就是作为人们精神最高主宰的天命观念,这方面观念的一致,诸族间的交往就会有走历史必由之路的坚实信念。中华民族形成过程展示了诸族所认可观念的无限活力,这是一个深刻而壮美的思想之路。     

我国大飞机项目知识型人才的培养与开发战略研究

从培养一批符合要求的大飞机人才这一目标出发,首先介绍国内大飞机人才现况并分析其原因,然后借鉴了国内外先进经验,针对知识型人才的特征,从人才培养规律以及企业中人才成长周期两个角度提出了一些人才培养与开发的战略与实施方法.